《2025年新课程同步练习册八年级物理上册北师大版》

1. 如图所示,在演示声音是由物体振动产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中,小球的作用是(C)

A.使音叉的振动时间延长
B.使音叉的振动尽快停下来
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射形成回声

答案： C

2. 清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你：该起床了！关于声音,下列说法正确的是(A)

A.声音是由物体的振动产生的
B.物体不振动也可以发声
C.声音能在真空中传播
D.声速等于光速

答案： A 解析:声音是由物体的振动产生的,物体不振动不能发声,故A正确,B错误;声音靠介质传播,真空不能传声,故C错误;空气中光的传播速度大于声音的传播速度,故D错误。

3. (2025·海南三亚期末)如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出“嗡嗡”声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是(A)

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出“嗡嗡”声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

答案： A

4. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人的询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法正确的是(D)
A.声音从空气传入水中后,传播速度不变
B.声音只能在空气中传播,不能在水中传播
C.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
D.小儿回答路人询问的声音能在水中传播,会惊跑鱼儿

答案： D

5. 在“探究声的产生与传播”的实验中：


(1)如图 1 所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来,这一现象可以说明：发声体在振动,声音能在空气中传播；这种研究问题的方法是转换法。
(2)在(1)的实验中,乒乓球的作用是C。
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声波多次反射,形成回声
(3)若此实验在月球表面上进行,挂在甲音叉旁的乒乓球不会(选填“会”或“不会”)像图示那样弹起,这是由于月球表面没有空气,声音无法传播。
(4)在探究声音的传播条件的过程中,逐渐抽出罩内空气,听到的铃声渐小,如图 2 所示。该实验说明：声音的传播需要介质。

答案：
(1)振动 空气 转换法
(2)C
(3)不会 月球表面没有空气,声音无法传播
(4)声音的传播需要介质