2025年课堂精练九年级历史上册人教版山西专版


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《2025年课堂精练九年级历史上册人教版山西专版》

5. 假如你是 8 世纪时的一名中国使者,在到达日本后你不可能看到的情景是(
B
)。

A.日本建立起以天皇为中心的中央集权制
B.农田里从事劳作的多是奴隶
C.新都平城京的城市布局呈棋盘状,有朱雀大路
D.日语的文字由汉字和假名组成,混合使用
答案: 5.B
6. 645 年,孝德天皇在日本历史上第一次使用年号“大化”。第二年,孝德天皇颁布《改新之诏》,开始在各个领域进行改革。下列属于改革内容的是(
C
)。

A.实行贵族世袭制
B.推行土地私有
C.将部民和土地收归国有
D.将土地分封给贵族
答案: 6.C
7. 公元 723 年,日本政府颁布鼓励开垦荒地的《三世一身法》,规定:“凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。”该法令促使土地私有制发展,土地兼并盛行,其直接结果是(
C
)。

A.日本加强了中央集权
B.日本进入了幕府统治时期
C.日本贵族等建立庄园
D.日本形成了武士阶层
答案: 7.C
8. 12 世纪末,庄园已遍布日本全国各地,面积几乎占全国土地的一半。庄园完全变成封建贵族的私人领地。庄园的特权表现在(
D
)。

A.拥有武士集团
B.有自治权
C.能够对抗天皇朝廷
D.“不输不入”
答案: 8.D
9. 12 世纪晚期至 19 世纪中期,日本经历了漫长的幕府统治时期,这是因为(
B
)。

A.幕府首领称为“征夷大将军”
B.幕府将军掌握实权,实行军事专政
C.天皇在幕府处理政务
D.武士阶层垄断了幕府
答案: 9.B
10. 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使节,右图为《遣唐使船复原图》。这些遣唐使跨越重洋,引进唐朝典章律令,推动了日本社会制度的革新。日本革新后发生的实质性变化是(
D
)。


A.缓和了社会矛盾,稳定了政局
B.引进了中国先进制度
C.天皇掌握了实权
D.从奴隶社会向封建社会过渡
答案: 10.D
11. “从 6 世纪开始,大和国的各种社会矛盾日益尖锐,奴隶主贵族势力强大,统治阶级内部冲突加剧。”以上材料有助于我们了解(
C
)。

A.大化改新的经过
B.大化改新的结果
C.大化改新的背景
D.大化改新的影响
答案: 11.C
12. 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。其直接结果是(
B
)。

A.日本中央集权制度形成
B.日本出现了武士集团
C.最高统治者改称“天皇”
D.日本进入幕府统治时期
答案: 12.B

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