《2025年课堂精练九年级历史上册人教版山西专版》

11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 在农村，种姓制度根深蒂固。人们依然可以根据衣着、举止、语言用词甚至头饰来判断人们的种姓，高种姓的人与低种姓的人来往不多。
（1）结合材料一回答，种姓制度产生于哪里？
（2）材料一所说的种姓制度有四个等级，请你按由高到低的顺序写出来。
（3）在古代，“高种姓”和“低种姓”界限森严，请举例说明。
材料二 种姓制度这棵参天大树虽然开始腐烂崩溃，但倒下的速度十分缓慢。现实情况也的确如此。在目前印度政治和经济生活中，高种姓的人仍掌握着国家经济命脉和行政大权。
（4）材料二所说的“种姓制度这棵参天大树……倒下的速度十分缓慢”的原因是什么？

答案： 11.
(1)古代印度。
(2)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
(3)严禁低等级的人从事高等级的人的职业；不同种姓的男女不能通婚。
(4)种姓制度在人们的观念中根深蒂固。

12. 阅读下列材料，探究问题。
材料一

（1）材料一反映的是哪个宗教？其创始人是谁？该宗教在早期主要反对哪一等级的特权地位？
材料二 佛教是一个提倡“忍耐顺从”的宗教，它导致本国百姓不敢造反，变得更加容易被统治，这恰好符合一些印度统治者的统治要求。这是某些印度统治者支持并传播佛教的主要原因。
（2）材料二中所说的佛教主要宣扬什么？
（3）综合以上材料，请你指出佛教得以广泛传播的主要原因。

答案： 12.
(1)佛教。乔达摩·悉达多(释迦牟尼)。婆罗门。
(2)“忍耐顺从”等。(其他意思相近也可)
(3)符合统治者的统治需要。