《2025年课堂精练九年级历史上册人教版山西专版》

7. 他采取“元首制”的统治形式独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”。此人是(B)。

A.凯撒
B.屋大维
C.斯巴达克
D.伯里克利

答案： 7.B

8. 不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交流。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国的有(B)。
①古代埃及
②罗马帝国
③古代希腊
④亚历山大帝国

A.①③
B.②④
C.①②
D.①④

答案： 8.B

9. 罗马奴隶地位的低下主要体现在(A)。
①奴隶被视为“会说话的工具”
②让奴隶做角斗士，自相残杀或与狮、虎搏斗
③奴隶没有人身权利
④奴隶可以从事一些地位较高的职业，如医生

A.①②③
B.②③
C.③④
D.①②③④

答案： 9.A

10. 进入3世纪以后，罗马帝国出现了“三世纪危机”，下列各项不属于“三世纪危机”的是(D)。

A.社会经济衰退
B.政治混乱
C.人民起义此起彼伏
D.罗马帝国灭亡

答案： 10.D

11. “罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对这则材料的理解中，表述准确的是(D)。

A.罗马帝国与亚历山大帝国同时建立
B.亚历山大征服迦太基后建立罗马帝国
C.亚历山大征服迦太基后建立罗马共和国
D.罗马取得布匿战争胜利后称霸西地中海地区

答案： 11.D

12. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 他们(奴隶)容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，去袭击和贩卖奴隶。
(1)材料一反映了古罗马社会的哪一特点? 从材料一中可以看出罗马奴隶有哪几种来源?
(2)材料一提到的罗马摧毁迦太基的战争使罗马获得了怎样的发展?
材料二 有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。
(3)根据材料一和材料二，在古罗马繁荣的背后奴隶的命运如何? 由此你想到了什么?

答案： 12.
(1)罗马共和国时期，奴隶制盛行。海盗劫掠、战争中的战俘等。
(2)成为西地中海地区的霸主。
(3)极为悲惨。古罗马的繁荣是建立在对奴隶的压迫和剥削的基础上的。