《2025年同步练习册北京师范大学出版社七年级语文上册人教版》

11. 你所在班级正在举行“读书识作者”活动,试结合以下材料,说说于漪老师写《往事依依》这篇文章的目的是什么。
【材料一】于漪老师是全国著名的中学语文特级教师,70岁时她应《中学生阅读》编辑部邀请,撰写了《往事依依》一文。本文曾入选初中语文教材(原苏教版七年级上册第二单元“金色年华”)。
【材料二】2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。
颁奖词：
她已是90岁的耄耋老人,有着60年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线,坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生,痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己,也勉励着更多的青年教师。于漪,师者的楷模。______

答案： 示例：于漪老师是一个爱读书、爱思考的人，是一个热爱自然、热爱祖国及文学的人。作为教育家的于漪老师，在 70岁高龄时通过对萦绕心怀的往事的回忆，想告诉青少年：要珍惜金色年华，多读书，读好书；要学会思考，要有智慧，做一个志趣高尚的人，做一个热爱祖国的人。

12. “观察”是写作的必要条件,这篇散文的成功之处就在于作者于漪老师善于观察。她写两位老师,一位抓住了“头与肩膀左右摇摆着”,一位抓住了“神情凝注在眼睛里”。
【片段仿写】你的老师最大的特点是什么呢？请用几句话描述出来。(100字左右)______

答案： 示例：胡老师的眼神有一种振奋人心的力量。一次单元测评我得了优⁺，胡老师俯下身子拍着我的肩膀，满眼带笑地看着我的眼睛，那热切的眼神仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。她亲切地对我说：“这次能考优⁺，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，成功的喜悦感油然而生。