《2025年新坐标同步练习七年级道德与法治上册人教版青海专用》

1. 七年级(2)班的数学课堂非常活跃,老师讲了一道几何题,一些同学主动地说出自己不理解的地方,还有一些同学提出了其他解题思路。老师表扬了同学们打破砂锅问到底的精神,还说同学们的思路也给了他很多启发。这体现了(①②③)
①我们与老师交流互动,可以促进老师更好地“教”
②与老师分享自己的学习成果,是对老师的积极反馈
③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
④正确对待老师的批评,是我们成长的重要内容
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 解析:选 A。本题考查师生交往。题干表述了在老师讲题的时候,同学们积极参与,与老师互动,这体现了我们与老师交流互动,可以促进老师更好地"教";与老师分享自己的学习成果,是对老师的积极反馈;教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程,①②③说法正确,符合题意;题干没有涉及正确对待老师的批评,④不符合题意,排除。故本题选 A。

2. 某学习小组根据学校的教学实验结果绘制了一幅折线图(如下)。下列选项中,对此折线图解读正确的是(C)

A.我们无需在意老师的表扬和批评
B.老师的表扬一定能提高学生的成绩
C.我们要正确对待老师的表扬和批评
D.老师的批评一定会使学生成绩下降

答案： 解析:选 C。本题考查要正确对待老师的表扬和批评。由图可知,受表扬组学生的平均成绩随着天数呈上升趋势,受批评组学生的平均成绩随着天数呈下降趋势,启示我们要正确对待老师的表扬和批评,故 C 正确、A 错误;图中为两组学生的平均成绩,并不能准确描述受表扬或批评的每一个学生的成绩变化,因此不能得出老师的表扬或批评一定会让学生的成绩提高或者下降的结论,故 B、D 错误。故本题选 C。

3. 为了促进良好师生关系的建立,某校七年级(2)班举行了“珍惜师生情谊”主题班会,请你参与并完成下列任务。
【畅谈感受】
主题班会气氛融洽,师生畅所欲言,同学们对老师的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法,听了同学们的发言后,老师们表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教学方法,使师生共同进步。
(1)“主题班会气氛融洽,师生畅所欲言”让你感受到了一种怎样的师生交往状态？
【破解困惑】
一些同学在班会上谈到喜欢老师的表扬,害怕老师的批评。他们认为受到老师的表扬很有面子,但一旦老师批评了自己,就会产生不良情绪,甚至怨恨老师。
(2)请你告诉这些同学该怎样对待老师的表扬和批评。
【探索方法】
(3)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系。请你为建立上述师生关系,提出四点建议。

答案：
(1)师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往状态。
(2)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
(3)①老师是我们的长辈,是我们的良师益友,我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。