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六 阅读短文,完成练习。
秋之神韵
张成辉
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不掺杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和,一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般地抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
(选自《小学生学习指导》)
1. 写出下列词语的反义词。
从容—( ) 虚伪—( )
2. 把文中画 “____” 的句子改为陈述句。______
3. 联系上下文完成填空。
在作者眼里,春天的特点是____;夏天的特点是____;秋天的特点是____、____、____;冬天的特点是____。文中分别把秋天比喻成____、____、____。
4. 秋的神韵是什么?______
秋之神韵
张成辉
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不掺杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和,一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般地抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
(选自《小学生学习指导》)
1. 写出下列词语的反义词。
从容—( ) 虚伪—( )
2. 把文中画 “____” 的句子改为陈述句。______
3. 联系上下文完成填空。
在作者眼里,春天的特点是____;夏天的特点是____;秋天的特点是____、____、____;冬天的特点是____。文中分别把秋天比喻成____、____、____。
4. 秋的神韵是什么?______
答案:
3. 缠绵 狂热 清爽 热情 真诚 冷漠 骏马 将军 流星 4. 清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般地抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。(或秋的神韵是高洁与潇洒)
一 形近字组词。
裹( ) 慨( )
衷( ) 溉( )
赌( ) 滥( )
睹( ) 篮( )
矿( )
旷( )
裹( ) 慨( )
衷( ) 溉( )
赌( ) 滥( )
睹( ) 篮( )
矿( )
旷( )
答案:
答题卡:
裹( 包裹 )
慨( 慷慨 )
衷( 衷心 )
溉( 灌溉 )
赌( 打赌 )
滥( 滥用 )
睹( 目睹 )
篮( 篮球 )
矿( 矿石 )
旷( 空旷 )
裹( 包裹 )
慨( 慷慨 )
衷( 衷心 )
溉( 灌溉 )
赌( 打赌 )
滥( 滥用 )
睹( 目睹 )
篮( 篮球 )
矿( 矿石 )
旷( 空旷 )
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