《2025年同步训练河北人民出版社六年级语文上册人教版》

一 看拼音,写字词。
dàn( )生 繁(yǎn)( )(méi)体
kāng kǎi( ) 恩(cì)( )(miǎo)小
(làn)用 目(dǔ)( )

答案： 诞 衍 媒 慷慨 赐 渺 滥 睹

二 同音字填空。
zào xié dǔ
暴( ) 威( ) 目( )
枯( ) 倾( ) ( )塞
肥( ) 和( ) ( )气

答案： 躁 胁 睹 燥 斜 堵 皂 谐 赌

三 品读文字,完成练习。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一

般

应在-50～150℃之间；二是必要的水分□生命物质诸如蛋白质□核酸的活力都和水紧密相关□没有水□也就没有生命□三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
1. 给文中缺少标点的部分加上标点。
2. 把提取到的关于地球外的行星不存在生命的关键信息用“____”画出来。
3. 去掉加点字“一般”可以吗？为什么？______
4. 适合生命存在的天体必须具备的条件是什么？用“____”画出下面语句中的关键词。
(1)适合生命存在的温度为-50～150℃
(2)必要的水分
(3)适当成分的大气
(4)足够的光和热

答案： 1. 2. 3. 不可以。去掉“一般”显得非常绝对，使得文章语言不严谨，不科学。 4. （1）温度 （2）水分 （3）大气 （4）光和热

四 想一想,连一连。
金星 离太阳最近,温度高
木星 离太阳太远,温度低
水星 缺氧、缺水,有“温室效应”
火星 除地球外,唯一可能有生命

答案： 金星---缺氧、缺水,有“温室效应”；木星---离太阳太远,温度低 ；水星---离太阳最近,温度高；火星---除地球外,唯一可能有生命