《2025年同步训练河北人民出版社六年级语文上册人教版》

 (二)
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩、鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去,一探头,咦,看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
5. 结合上下文说说下面词语意思。
津津有味：______
全神贯注：______
6. 照样子,写词语。
津津有味 ______
虎视眈眈 ______
一模一样 ______
7. “‘屏风’颓然倒了,一切秘密暴露无遗。”这句话中“屏风”“秘密”分别指什么？
“屏风”指：______；
“秘密”指：______。
8. “于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”“相视一笑”“心满意足”表达了作者怎样的情感？______
9. 小小的“怨恨”和“沮丧”分别指什么？______

答案： 5. 6. 7. 竖在前面的课本 和同桌偷偷玩竹节人 8. 表达出我们因为制作的竹节人受到老师的喜爱而高兴。 9.

六 阅读短文,完成练习。
家乡的皮影(节选)
述 闻
村前大槐树下的大广场上,八根木椽,一架大马车,四张芦席,一方白丝布,围成了一个像电视机形状的戏台子。这是我记忆中的家乡皮影小舞台。
天还未完全黑下来,四乡八社的男男女女,老老少少,或扛着板凳,或抬着木板,一溜一串地云集到大槐树下来观看皮影。
皮影,是关中民间广泛流行的傀儡戏之一,因采用灯光将用牛皮雕刻的戏剧人物,映照在幕布上演出而得名。它以上等牛皮为原料,经过刮、磨、刻、染、熨、缀等二十多道工序精制而成。刀法洗练,线条流畅,透明亮丽,栩栩如生,是关中一代流传很久的剧种。
不一会儿,大槐树下,偌大的广场上万头攒动,人声鼎沸。广场周围卖小吃的摊点上亮起了马灯、“气死风”和纸糊的小红灯笼。灯下有卖瓜子花生的,有卖炒粉的,有卖梨膏糖的,还有吹糖人的,卖茶水醪糟(láo zāo)的……
天,已经完全黑了,戏台内挂起了大油灯,把幕布映照得雪白透亮。但戏却迟迟不得开演,孩子们不耐烦了,人群开始骚动,有的打起呼哨,有的鼓起了倒掌。但戏班子并不着急,他们在戏台内抽烟,喝茶,有的闭目养神,有的调试胡琴……
又过了好长时间,幕布上才摆上了牛皮桌椅,上面坐了一个戏人儿。这时,久等无奈的人们鼓起了掌,但那人物只动了一下又静在那儿不动了。这时,孩子们有的钻在戏台下面窥探动静,有的悄悄拔开芦席的缝隙向里面观看,催促着戏班子赶快开演。
戏终于开演了。我们这些孩子们,最不安分,不仅爱站在台前看,还爱钻进台下。看那皮影儿到底是用什么刻制而成,那么精巧生动逼真。看老艺人又如何把那剪纸一样的牛皮人儿在幕布上挑拨得那样活灵活现,栩栩如生。有几个胆大的小伙伴还悄悄地溜进了台内,去偷偷窥视。
戏唱得热闹又红火,观众个个看得痴迷而又投入,但直到戏散,我们几个却一句也没有听进耳朵里去……
(选自戏曲网《皮影》)
1. 阅读相关语段,完成下面填空。
皮影,以______为原料,需要经过______、______、______、______、______、______等工序精制而成。演出方法是______。是______(哪里)流行的剧种。
2. 演出之前,观众和演员们各有怎样不同的表现？______
3. “我们这些孩子们”最感兴趣的是什么呢？______
4. 作者对“家乡的皮影”怀有怎样的情感？从“直到戏散,我们几个却一句也没有听进耳朵里去”这句话中,你仿佛看到了怎样的儿童形象？______

答案： 1. 上等牛皮 刮 磨 刻 染 熨 缀 用灯光将用牛皮雕刻的戏剧人物，映照在幕布上演出 关中民间 2. 3. 看那皮影儿到底是用什么刻制而成；看老艺人如何在幕布上挑拨皮影；悄悄地溜进台内窥视。 4. 喜爱、怀念。借看戏的机会与小伙伴儿尽情地享受玩耍的乐趣，充满了童真童趣的儿童形象。