《2025年同步训练河北人民出版社五年级语文上册人教版》

一 读一读,用“√”选择正确的读音。
垂

蔓

(màn√ wàn)

享

受(xiáng xiǎng√)
凝

眸

(mōu móu√)
眼

睑

(liǎn jiǎn√)

颤

动(chàn√ zhàn)

待

会儿(dāi√ dài)

答案： màn xiǎng móu jiǎn chàn dāi

二 下面词语没有错别字的一组是( )。

A.鸟巢 鸟茏 丛林 轻易
B.舒适 茂盛 府身 隐约
C.立即 文毫 画框 胸脯
D.绒毛 自在 索性 不动声色

答案： D

三 关于朗读,下面错误的一项是( )。

A.“我猜到,是它们有了雏儿。”句中“雏儿”注意读儿化音
B.我便用吊兰/长长的、串生着小绿叶的/垂蔓蒙盖/在鸟笼上
C.我把珍珠鸟/放在一个简易的/竹条编成的笼子里
D.“哟,雏儿！正是这小家伙！”这句要读出惊喜之情

答案： B

四 按要求写句子。
1. 那一团______的垂蔓里边,发出一种______的鸣叫。(把句子写具体)
2. 它(珍珠鸟)好肥,整个身子

好

像

一个蓬松的球儿。(用上加点词,写一种动物的外形)______
3. 信赖,往往创造出美好的境界。(照样子,写句子)
尊重,______

答案： 1. 繁茂 细弱 2. 它（小白兔）好白，整个身子好像一团柔软的棉花。 3. 常常搭建起沟通的桥梁。

五 阅读课文片段,回答问题。
白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,(摆动 扭动√ 挪动)滚圆的身子,(挤开 扒开√)那些绿叶(飞 钻√)进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟！还咂咂嘴,难道在做梦？
我笔尖一动,流泻下一时的感受：
信赖,往往创造出美好的境界。
1. 选择文中( )里合适的词语,打上“√”。
2. 回顾全文,作者和小珍珠鸟之间的情意是怎样逐步发展的？请把下面的词语调序。
熟悉 相依相伴 亲近 相识______
3. 课文多处写珍珠鸟的可爱,从上面片段中找出一句,先用波浪线画出来；再结合具体词语,写一写你体会到的作者和珍珠鸟之间的情意。______
4. “信赖,往往创造出美好的境界。”联系全文,结合生活实际,你觉得怎样才能产生“信赖”？______

答案： 1. 扭动 挤开 钻 2. 相识 熟悉 亲近 相依相伴 4. 提示：关爱、尊重。