《2025年同步训练河北人民出版社五年级语文上册人教版》

1. 读拼音,写词语。
jūn liè( ) téng tòng( ) zhǐ xiè( ) tiě dīng( ) zhěn jīn( )

答案： 皲裂 疼痛 纸屑 铁钉 枕巾

2. 给下面加点的字选择正确的读音。
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那个

角

(jiǎo jué)落,看见一个极其瘦弱的

脊

(jí jǐ)背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
(2)母亲辛苦地

挣

(zhēng zhèng)钱,

供

(gōng gòng)我吃穿,供我读书。

答案： （1）jiǎo jǐ （2）zhèng gōng

3. 下面选项中没有错别字的一组是( )。

A.连续 绵鞋 断言 一如既往
B.耽误 意境 疲惫 振耳欲聋
C.艰难 誊写 恍惚 得意扬扬
D.竟然 避免 极端 迫不急待

答案： C

4. 给下面句中的省略号选择正确的用法。
省略号的作用有：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示话未说完,语义未尽；④表示说话断断续续。
(1)“我……要钱……”( )
(2)卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……( )
(3)就这样,我有了第一本长篇小说……( )

答案： （1）④ （2）② （3）③

5. 按要求完成句子练习。
(1)爱是什么？爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票；爱是父亲摇动的小舟；爱是妈妈的鼓励、爸爸的严厉；爱是______；爱是______。
(2)勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。三国时期的诸葛亮就曾说过：“静以修身,______。”宋代的司马光也曾说过：“______,______。”

答案： （1）示例：悲伤时妈妈温暖的拥抱 炎炎夏日里爸爸手中的蒲扇 （2）俭以养德 由俭入奢易 由奢入俭难

二 阅读理解
花边饺里的母爱
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活

拮

据

,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来,妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看,妈妈将包了馅的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,看着我和弟弟连吃带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利！”
⑤妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑥热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来□□哟□我真地吃到了□□我说□□要不怎么说您有福气呢□□妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝□
⑦其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
(选自肖复兴《花边饺里的母爱》,有删减)
1. 在选文的“□”内加上标点符号。
2. 联系上下文理解词语。
拮据：______
3. 很多时候,作者的感情都是通过场景描写表达出来的。如第②自然段向我们展示了______的场景,第⑥—⑧自然段又向我们展示了______的场景。两个场景分别让我们感受到了______和______。
4. 结合上下文来看,第③自然段在文中所起的作用是( )。
A. 中心段,揭示中心,点明主旨
B. 过渡段,承上启下,衔接自然
5. 比较下面两个句子,看看哪句的表达效果好？好在哪里？试着说说你的见解。
①饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。
②饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。______

答案： 1.：“ ！ ！ ” ：“ ？ ” 。 2. 艰难困顿，经济窘迫。文中指“我”家家境贫寒，生活并不富裕。 3. 小时候妈妈为“我”和弟弟包肉馅的花边饺子 长大后“我”为妈妈包糖馅的花边饺子 母亲对孩子浓浓的爱 “我”对母亲深深的爱 4. B 5. 第一句好。第一句“如一尾尾小银鱼”运用了比喻的修辞手法，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。