《2025年同步训练河北人民出版社五年级语文上册人教版》

五 判断正误,对的打 “√”,错的打 “×”。
1. “鸟的天堂”是指一片树林。( )
2. “三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”与“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”运用了相同的修辞方法。( )
3. 《鸟的天堂》一文只运用了动态描写,没有静态描写。( )
4. 《鸟的天堂》是文学巨匠巴金先生的作品,记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂,第一次是在早晨,他没有看到鸟,只看到了一棵茂盛的大榕树；第二次是在傍晚,他见到了众鸟纷飞的热闹情景。( )
5. 《鸟的天堂》一文,作者抓住了景物特点,通过静态与动态描写,展示了人与自然、树与鸟和谐相处、相互依存的生命之美。( )

答案： 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √

六 课文中有很多值得我们品味积累的语句,请选择一处抄写下来,并写出自己的感悟。
语句：______
感悟：______

答案： 语句：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。感悟：作者通过色彩的强烈视觉冲击，写出了绿叶富有生机，极传神地表现出榕树叶子的颜色绿得鲜亮绿得发光，从绿色中感受到有一种生命力在涌动。

七 阅读课文片段,回答问题。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
1. “结合上下文”是理解词语的好方法,请用“﹏﹏”在文中画出“应接不暇”的意思。
2. 文中______和______是一对反义词,写出了鸟的天堂的变化。
3. 画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态：______、______；写了鸟的颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______,突出了鸟多。
4. “一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。”这句话是______(填“动态”或“静态”)描写。
5. 请你展开想象,从中挑选一只小鸟写出它的动态。______

答案： 1. 看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 2. 静寂 热闹 3. 大 小 花 黑 叫 飞 扑 4. 动态