《2025年同步训练河北人民出版社五年级语文上册人教版》

一 有趣的“播”。

“播”的本义是撒种,如“播种”；引申义为传扬、传布,如“传播”“播放”。
1. 书写“播”字时,左边“扌”的“㇀”要向左探出头,使字有稳定感；右边“釆”的撇和捺要写得舒展,盖住下面的“田”字。请在方格里练写两个：

2. “播种”,在词典中的解释有两个：①(bō zhǒng)播撒种子。②(bō zhòng)用播种(zhǒng)的方式种植,如：播种冬小麦。
观察课文中“买种”“翻地”“播种”“浇水”这些词语的结构特点,课文中“播种”应该选第____个解释。

答案： ①

二 根据拼音把词语补充完整。
mù 爱( ) 日( )
( )地 ( )的
tíng 茅( ) 蜻( )
( )院 ( )泊

答案： 慕 暮 墓 目 亭 蜓 庭 停

三 选字或词填空。
1. 辟 僻 避 劈
躲( ) 开( )
( )静 ( )柴
2. 分辩 分辨
(1)它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻( )出来它有没有果实。
(2)小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对,花生的果实长在地里,所以又叫落花生。”
3. 中国汉字博大精深,同一个字在不同的语境中有着不同的意思。请比较下面句子中两处“深”字,按要求作答。
我们谈到①

深

夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却②

深

深

地印在我的心上。
下列句中“深”字,与第①处意思最相近的是( )(填字母)
A.

深

秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
——杜牧
B. 一个

深

刻的灵魂,即使痛苦也是美的。
——黑格尔
C. 我的生活经验使我

深

信,没有缺点的人往往优点也很少。
——林肯

答案： 1. 避 辟 僻 劈 2.（1）分辨 （2）分辩 3. A

四 阅读课文片段,回答问题。
父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说□□所以你们要像花生□它虽然不好看□可是很有用□□
我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1. 本文作者是著名作家______。文章依次写了种花生、收花生、______和______,借花生的特点来写______的道理。
2. 给第3自然段加上标点。
3. 第1自然段通过“______”“挂”和“______”“高高地”这两组反义词,把花生与______、______、苹果进行了对比,生动地写出了花生______的特点。
4. 父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
5. 下面对父亲的话理解正确的一项是( )
A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C. 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红的果实挂在枝上,即使成熟了也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。

答案： 1. 许地山 尝花生 议花生 做人 2. ：“ ， ， 。” 3. 埋 矮矮地 桃子 石榴 朴实无华、默默奉献 4. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 5. C