《2025年长江作业本同步练习册三年级语文上册人教版》

2. 下面的说法不正确的一项是(B)。
A.“书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。”读这句话时,要重读“一点儿也不懂”,因为这是孙中山向老师提问的原因
B.“蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这一句运用比喻的修辞手法写出了窗外安静的情景
C.讲述暑假经历的新鲜事,要想好讲的内容,讲完之后要听听他人的建议

答案： B

三、根据语境,完成练习。
1. 开学了,学校组织“暑假生活分享”活动。读读小荆的分享,再写一写你的暑假生活。
小荆:暑假我读了几本好书,故事里有有趣的情节,优美的文字,让我体会到阅读的快乐。
我的暑假生活:暑假我参加了舞蹈社团，我学了一支民族舞蹈，我觉得这支舞舞出了我们少年儿童童年的快乐。
2. 朗诵社团的同学要展示古诗《所见》的学习成果。
(1)朗诵诗歌,填写诗句:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(2)当同学朗诵这首诗时,我脑海中出现的画面是一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。他忽然想要捕捉树上的鸣蝉，就马上停止歌唱，一声不响地站着准备捉蝉。

答案： 1. 示例：暑假我参加了舞蹈社团，我学了一支民族舞蹈，我觉得这支舞舞出了我们少年儿童童年的快乐。2.（1）牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉（2）一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。他忽然想要捕捉树上的鸣蝉，就马上停止歌唱，一声不响地站着准备捉蝉

四、阅读短文,按要求做题。
下课了
下课了,活动时间到了,学校的操场上立刻沸腾(fèi téng)起来。
东墙边,一群男同学正在兴致勃勃地跳高。嗖的一声,一个同学纵身一跃,如燕子一般,一下子跳过了高高的横杆。
南墙边,一群女同学正在开心地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”精心保护下,躲过了“老鹰”的“追捕”。
西墙边,一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕(pà)”的游戏。
北墙边,几个高年级的男同学正在打羽毛球。看,那个穿白衬衫的同学像小猴子一样灵活,他一会儿跑到左边,一会儿奔到右边,好像全不费力。
操场中央,跳长绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学手握长绳,使劲儿地甩着。只见那绳子上下翻腾,让人眼花缭乱。跳绳的同学更是竭(jié)尽全力,他们排成长龙似的队伍,一个接一个地在绳中穿过,动作真敏捷(jié)。
1. “眼花缭乱”这个词在文中的意思是绳子甩动的速度太快，变化太多，让人眼睛看不过来。
2. 短文按照方位的顺序写了同学们在课间参与的活动,有跳高、老鹰捉小鸡、丢手帕、打羽毛球和跳长绳。
3. “嗖的一声,一个同学纵身一跃,如燕子一般,一下子跳过了高高的横杆。”这一句把跳高的同学比作燕子,很有新鲜感,让我感受到跳高同学的动作十分轻盈。

答案： 1. 绳子甩动的速度太快，变化太多，让人眼睛看不过来 2. 跳高 老鹰捉小鸡 丢手帕 打羽毛球 跳长绳 3. 燕子 跳高同学的动作十分轻盈