第103页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
体验馆里有如下文字记载,请阅读并完成10—12题。(10分)
蹴 鞠
〔明〕钱福
第六盏御酒,笙起慢曲子。宰臣酒,慢曲子。百官酒,三台舞。左右军①筑球,殿前旋立球门,约高三丈许,杂彩结络,留门一尺许,左军球头苏述,长脚幞头②,红锦袄,余皆卷脚幞头,亦红锦袄,十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转,众小筑数遭;有一对次球头,小筑数下,待其端正,即供球与球头,打过球门。右军承得球,复团转,众小筑数遭;次球头亦依前供球与球头,亦打过。或有即便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩,拜舞谢恩,以赐锦共披而拜也。
(节选自《东京梦华录》)
【注】①左右军:宋代采用军事编制的御用艺人组织。②幞头:古代的一种头巾。③断送:宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时,在表演之后吹奏的乐曲。
场馆一:“古运会”汉字奥秘探索馆
10. 请你根据表格中的方法提示,解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)约高三丈许 许:
(2)余皆卷脚幞头 皆:
(3)众小筑数遭 数:
(4)或有即便复过者胜 或:(
场馆二:“古运会”音律节奏体验馆
11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
右 军 球 头 孟 宣 并 十 余 人 皆 青 锦 衣
12. 古代的文人墨客有许多描写蹴鞠的诗词,请你结合本文及链接材料,分析蹴鞠的魅力,并谈谈其寄寓了文人墨客哪些相同的情感。(4分)
链接材料:
蹴 鞠
〔明〕钱福
蹴鞠当场二月天,仙风吹下两婵娟。
汗沾粉面花含露,尘扑蛾眉柳带烟。
翠袖低垂笼玉笋,红裙斜曳露金莲。
几回蹴罢娇无力,恨杀长安美少年。
蹴 鞠
〔明〕钱福
第六盏御酒,笙起慢曲子。宰臣酒,慢曲子。百官酒,三台舞。左右军①筑球,殿前旋立球门,约高三丈许,杂彩结络,留门一尺许,左军球头苏述,长脚幞头②,红锦袄,余皆卷脚幞头,亦红锦袄,十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转,众小筑数遭;有一对次球头,小筑数下,待其端正,即供球与球头,打过球门。右军承得球,复团转,众小筑数遭;次球头亦依前供球与球头,亦打过。或有即便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩,拜舞谢恩,以赐锦共披而拜也。
(节选自《东京梦华录》)
【注】①左右军:宋代采用军事编制的御用艺人组织。②幞头:古代的一种头巾。③断送:宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时,在表演之后吹奏的乐曲。
场馆一:“古运会”汉字奥秘探索馆
10. 请你根据表格中的方法提示,解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)约高三丈许 许:
表示约数,大约,左右
(2)余皆卷脚幞头 皆:
都,全
(3)众小筑数遭 数:
表个位数,几
(4)或有即便复过者胜 或:(
②
)场馆二:“古运会”音律节奏体验馆
11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
右 军 球 头 孟 宣 并 十 余 人 皆 青 锦 衣
右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣
12. 古代的文人墨客有许多描写蹴鞠的诗词,请你结合本文及链接材料,分析蹴鞠的魅力,并谈谈其寄寓了文人墨客哪些相同的情感。(4分)
链接材料:
蹴 鞠
〔明〕钱福
蹴鞠当场二月天,仙风吹下两婵娟。
汗沾粉面花含露,尘扑蛾眉柳带烟。
翠袖低垂笼玉笋,红裙斜曳露金莲。
几回蹴罢娇无力,恨杀长安美少年。
蹴鞠的魅力:①场面精彩激烈;②男女皆宜,所有人均可参与;③蹴鞠饱含团结向上、斗志昂扬的体育精神。情感:寄寓了文人墨客对蹴鞠运动的喜爱之情,对蹴鞠运动员团结勇敢、不言放弃的精神品质的赞美之情。
答案:
10.
(1)表示约数,大约,左右
(2)都,全
(3)表个位数,几
(4)② 11. 右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣 12. 蹴鞠的魅力:①场面精彩激烈;②男女皆宜,所有人均可参与;③蹴鞠饱含团结向上、斗志昂扬的体育精神。情感:寄寓了文人墨客对蹴鞠运动的喜爱之情,对蹴鞠运动员团结勇敢、不言放弃的精神品质的赞美之情。
(1)表示约数,大约,左右
(2)都,全
(3)表个位数,几
(4)② 11. 右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣 12. 蹴鞠的魅力:①场面精彩激烈;②男女皆宜,所有人均可参与;③蹴鞠饱含团结向上、斗志昂扬的体育精神。情感:寄寓了文人墨客对蹴鞠运动的喜爱之情,对蹴鞠运动员团结勇敢、不言放弃的精神品质的赞美之情。
查看更多完整答案,请扫码查看