一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
筷子(kǎi kuài) 炊烟(chuī cuī) 舀起(yǎo rǎo)
快艇(tíng tǐng) 哽咽(gěn gěng) 海域(yù yì)
筷子(kǎi kuài) 炊烟(chuī cuī) 舀起(yǎo rǎo)
快艇(tíng tǐng) 哽咽(gěn gěng) 海域(yù yì)
答案:
【解析】:
这道题目考查的是对汉字读音的掌握情况,特别是针对一些容易读错的字。根据所给的字词,需要判断每个加点字的正确读音,并选择出正确的选项。这要求学生对汉语拼音有准确的理解和记忆,能够正确拼读并选择出对应的读音。
【答案】:
筷子(kǎi kuài√)
炊烟(chuī√ cuī)
舀起(yǎo√ rǎo)
快艇(tíng tǐng√)
哽咽(gěn gěng√)
海域(yù√ yì)
这道题目考查的是对汉字读音的掌握情况,特别是针对一些容易读错的字。根据所给的字词,需要判断每个加点字的正确读音,并选择出正确的选项。这要求学生对汉语拼音有准确的理解和记忆,能够正确拼读并选择出对应的读音。
【答案】:
筷子(kǎi kuài√)
炊烟(chuī√ cuī)
舀起(yǎo√ rǎo)
快艇(tíng tǐng√)
哽咽(gěn gěng√)
海域(yù√ yì)
二、根据语境,用“奇”组成不同的词填空。
1. 将军看到岛那边露出一片绿油油的菜地感到很(
2. 将军知道这儿有鱼不(
3. 将军被那(
1. 将军看到岛那边露出一片绿油油的菜地感到很(
惊奇
)。2. 将军知道这儿有鱼不(
稀奇
),也就没说什么。3. 将军被那(
奇异
)的景色深深地吸引住了。
答案:
1. 惊奇
2. 稀奇
3. 奇异
2. 稀奇
3. 奇异
三、按要求写句子。
1. 我要在岛上吃晚饭。 我要在岛上吃明天的早饭。(用关联词连接句子)
2. 队长对将军说:“晚饭后,我们就可以把油布都掀开,让您看看菜地的全貌。”(改为转述句)
1. 我要在岛上吃晚饭。 我要在岛上吃明天的早饭。(用关联词连接句子)
我不仅要在岛上吃晚饭,还要在岛上吃明天的早饭。
2. 队长对将军说:“晚饭后,我们就可以把油布都掀开,让您看看菜地的全貌。”(改为转述句)
队长对将军说,晚饭后,他们就可以把油布都掀开,让将军看看菜地的全貌。
答案:
【解析】:这两道题都是语文五年级的句子练习题。第一题要求使用关联词连接两个句子,考查的是对关联词的运用能力和对句子逻辑关系的理解。第二题要求将直接引语改为间接引语,考查的是对转述句的理解和运用。
对于第一题,我们需要先理解两个句子之间的关系,然后选择一个合适的关联词来连接它们。这两个句子都表达了“我”要在岛上吃饭的意思,只是时间不同,一个是晚饭,一个是明天的早饭。因此,我们可以使用表示递进关系的关联词“不仅……还……”来连接这两个句子。
对于第二题,我们需要将直接引语改为间接引语。这需要我们理解原句的意思,然后调整语序,将第一人称改为第三人称,同时去掉引号,将冒号改为逗号。
【答案】:
1. 我不仅要在岛上吃晚饭,还要在岛上吃明天的早饭。
2. 队长对将军说,晚饭后,他们就可以把油布都掀开,让将军看看菜地的全貌。
对于第一题,我们需要先理解两个句子之间的关系,然后选择一个合适的关联词来连接它们。这两个句子都表达了“我”要在岛上吃饭的意思,只是时间不同,一个是晚饭,一个是明天的早饭。因此,我们可以使用表示递进关系的关联词“不仅……还……”来连接这两个句子。
对于第二题,我们需要将直接引语改为间接引语。这需要我们理解原句的意思,然后调整语序,将第一人称改为第三人称,同时去掉引号,将冒号改为逗号。
【答案】:
1. 我不仅要在岛上吃晚饭,还要在岛上吃明天的早饭。
2. 队长对将军说,晚饭后,他们就可以把油布都掀开,让将军看看菜地的全貌。
四、品析句子,完成练习。
1. 无边无际的大海上,有一座小岛,远远望云,像一片云在天边浮着。
这句话采用了
2. ①战士们怕烫似的马上躲远。
②他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。
句①抓住对战士们的
1. 无边无际的大海上,有一座小岛,远远望云,像一片云在天边浮着。
这句话采用了
比喻
的修辞手法,把“小岛”比作了“一片云
”,突出了小岛的小
,也说明了小岛位置偏远。2. ①战士们怕烫似的马上躲远。
②他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。
句①抓住对战士们的
动作
描写,充分表现了他们对将军的敬畏
之情。句②是对将军的动作
描写,表现了将军对战士们的关爱
之情。
答案:
1. 比喻;一片云;小
2. 动作;敬畏;动作;关爱
2. 动作;敬畏;动作;关爱
查看更多完整答案,请扫码查看