《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

3. “菊花的花瓣______,有像明月的,有像扇子的,有像卷发的……”填入横线上的词语最恰当的是(D)。
A.千变万化
B.万紫千红
C.千奇百怪
D.千姿百态

答案： 【解析】：本题是语文选择题，考查了成语或者词语的准确使用，要求根据句子的语境选择最合适的词语填入空白处。题目描述了菊花花瓣的多种形态，需要选用一个能够概括这些形态多样性的词语。我们需要对每个选项进行逐一分析：
A. "千变万化"通常用于形容变化非常多，没有穷尽，但这里更强调的是形态的多样性，而非变化的过程，所以A项不是最佳选择。
B. "万紫千红"主要用于形容花的颜色丰富多彩，而题目中强调的是花瓣的形态，所以B项不符合语境。
C. "千奇百怪"意味着事物稀奇古怪，多种多样，但这里更侧重于形态的美和多样性，而非奇怪，所以C项不是最佳选择。
D. "千姿百态"形容姿态多种多样或种类十分丰富，非常符合题目中描述的菊花花瓣的多种形态。
【答案】：D

4. “印”字共 5 笔,第二笔是(A)。
A.𠃌
B.㇂
C.一

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对汉字笔画的掌握情况，特别是对“印”字笔画顺序的了解。在汉字书写中，每个字都有其固定的笔画顺序，这是书写汉字的基本规范。对于“印”字，我们需要按照正确的笔画顺序来确定其第二笔是什么。
首先，我们回顾“印”字的正确笔画顺序。根据汉字书写规范，“印”字的第一笔是撇（丿），第二笔是竖提（𠃌），其余笔画依次是横（一），随后是竖（|）和横折钩（𠃌，但在这个字里作为最后一笔时通常称为横折钩的部分并不单独命名，而是连同前面的竖一起看作一个整体结构）。但在本题中，我们只需关注到第二笔即可。
接下来，我们将题目中的选项与“印”字的第二笔进行比对。选项A是竖提（𠃌），与“印”字的第二笔相符；选项B是斜钩（㇂），与“印”字的笔画不符；选项C是横（一），同样与“印”字的第二笔不符。
【答案】：
A

5. 关于理解词语的方法,下列说法不正确的一项是(A)。
A.遇到不理解的词语就上网搜索,根本不需要查字典。
B.可以联系上下文来理解词语的意思。
C.遇到不理解的词语,有时可以根据自己的生活经历来理解,如“饥肠辘辘”一词,一天没吃饭,肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。
D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词语,我们就可以用反义词否定法来理解词语。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是关于理解词语方法的正确性判断。我们需要分析每个选项提供的理解词语的方法，并确定哪个方法是不正确的。
A选项提出“遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典”。这一说法忽略了查字典作为一种基础且有效的理解词语的方法，过分强调了网络搜索，而实际上，查字典同样重要，甚至在某些情况下更为可靠。
B选项“可以联系上下文来理解词语的意思”是正确的，因为上下文常常能提供词语使用的具体环境和意义。
C选项“遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解”也是合理的，生活经历能帮助我们更直观地理解某些词语的含义。
D选项“有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词语，我们就可以用反义词否定法来理解词语”同样是一种有效的理解词语的方法。
【答案】：
A

六、按要求完成句子练习。(8 分)
1. “唰唰”,是黄叶道别的话音。(照样子,用拟声词写句子)(2 分) "叽叽"，是小鸟歌唱的声音。
2. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这个句子把菊花当作人来写,我也会写这样的句子：小草在春风中轻轻跳舞。。(3 分)
3. 秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
我会仿写:秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(3 分)

答案： 1. "叽叽"，是小鸟歌唱的声音。
2. 人；小草在春风中轻轻跳舞。
3. 黄色；银杏树；黄黄的叶子；一把把小扇子；扇哪扇哪；扇走了夏天的炎热。

七、秋天是个美丽的季节,请用几句话写写你眼中的秋景。(4 分) 秋天来了，天空蓝得像一块透明的蓝宝石。田野里，稻子笑弯了腰，金灿灿的一片。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。小朋友们在公园里捡落叶，开心极了。

答案： 秋天来了，天空蓝得像一块透明的蓝宝石。田野里，稻子笑弯了腰，金灿灿的一片。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。小朋友们在公园里捡落叶，开心极了。

(一)阅读短文,回答问题。(13 分)
秋的原野
窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我匆匆走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的

舒

畅

。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像①______,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小水塘,也睁着碧澄澄的眼睛,

凝

望

这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项,有节奏地叫着,在水面荡漾起一圈圈的波纹,也为这画面平添了不少

生

气

。
山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像②______似的呢？
村前村后,等待着收割的稻田,好似③______。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪;稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……
1. 运用多种方法理解文中加点的词语。(7 分)
(1)【联系上下文】文中“舒畅”的意思是舒服畅快,用波浪线在文中画出帮助你理解这个词语的词句。(2 分)
(2)【近义词替换】文中的“凝望”可替换为( A )。(1 分)
A. 注视 B. 重视 C. 凝结
(3)【查工具书】“生气”在词典中的解释如下,在文中是第( ② )种意思。(1 分)
①因不合心意而不愉快 ②生命力;活力
(4)【举一反三】我用联系上下文的方法理解了文中“天真烂漫”的意思是：形容白鹅单纯可爱的样子。(3 分)
2. 选择恰当的句子填到文中的横线上。(3 分)
A. 一片金黄色的大海 B. 一团火焰 C. 一块覆盖大地的蓝宝石
①C ②B ③A
3. 第三自然段依次描写了天空、小水塘、芦苇丛、白鹅四种景物。(3 分)

答案： 1.
(1) 舒服畅快；波浪线画出“享受着徐徐吹来的凉风”“我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调”
(2) A
(3) ②
(4) 联系上下文；天真烂漫；形容白鹅单纯可爱的样子
2. ①C ②B ③A
3. 小水塘；芦苇丛；白鹅