《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

(二)阅读短文,回答问题。(15 分)
林中乐队
三月,莺唱起歌来,白天黑夜,老是尖声叫着。它每次只能睡短短的一小觉。它唱一阵,打个盹儿,醒来再唱第二阵。
在清晨和黄昏,不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌,奏乐；各唱各的曲子,各用各的乐器；各有各的唱法,各有各的奏法。在森林里,燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嚎叫着。猫头鹰哼哼着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵,又呱呱呱地叫一阵。
没有好嗓子的动物,也不觉得难为情。它们都会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝,这就是它们的鼓。它们那结实的嘴,就是顶好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？
蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上有小钩子,翅膀上有锯齿。一种火红色的水鸟把长嘴伸到水里,使劲一吹,把水吹得噗噜噗噜直响,整个湖里响起一阵喧嚣,好像牛叫似的。沙锥更是异想天开,它竟用尾巴唱起歌来：它一个腾身冲入云霄,然后张开尾巴,头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风,发出一种“咩咩”的声音——不折不扣,活像羊羔在森林的上空叫！
1. 选文是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。(2 分)
——在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌，奏乐；各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。——
2. 燕雀、______等动物歌声婉转,它们在乐队中负责______；没有______的啄木鸟、______等动物在乐队中负责奏乐。(4 分)
燕雀、莺、鸫鸟等动物歌声婉转,它们在乐队中负责唱歌；没有好嗓子的啄木鸟、天牛等动物在乐队中负责奏乐。
3. 想一想小动物们奏乐的场景,把下面的导图补充完整。(4 分)
| 演奏者 | 啄木鸟 | ______ | 蚱蜢 | ______ |
| 演奏方法 | 嘴啄枯树枝 | 脖子发出声音 | ______ | ______ |
| 演奏者 | 啄木鸟 | 天牛 | 蚱蜢 | 沙锥 |
| 演奏方法 | 嘴啄枯树枝 | 脖子发出声音 | 小爪子抓翅膀 | 尾巴兜风 |
4. 选文体现了作者细心观察大自然的结果,从中我们可以体会到作者______的情怀。(2 分)
从中我们可以体会到作者热爱大自然的情怀。
5. 森林里的声音真美妙啊！你在生活中还听见见过哪些美妙的声音呢？试着写一写。(3 分)
示例：春天，小溪解冻了，“叮咚叮咚”地唱着歌向前奔跑；微风拂过，树叶“沙沙”作响，好像在低声交谈。

答案： 1. 在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌，奏乐；各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。
2. 莺、鸫鸟；唱歌；好嗓子；天牛
3. | 演奏者 | 啄木鸟 | 天牛 | 蚱蜢 | 沙锥 |
| 演奏方法 | 嘴啄枯树枝 | 脖子发出声音 | 小爪子抓翅膀 | 尾巴兜风 |
4. 热爱大自然
5. 示例：春天，小溪解冻了，“叮咚叮咚”地唱着歌向前奔跑；微风拂过，树叶“沙沙”作响，好像在低声交谈。

四、习作(共 30 分)
生活中有哪些问题引起了你的关注？你对这些问题有什么想法？从自己发现的或从下面列举的问题中选择一个,以“我有一个想法”为题写一篇习作。
垃圾分类 “低头一族” 食品安全 校园霸凌
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答案： 我有一个想法
最近，我发现校园里的"低头一族"越来越多了。无论是课间休息还是放学路上，总能看到一些同学低着头玩手机。
长时间低头看手机对眼睛不好，容易导致近视。而且，走路的时候低头看手机还很危险，可能会撞到别人或者摔倒。更重要的是，同学们总低着头玩手机，就没有时间和小伙伴一起做游戏、聊天了，这样会失去很多快乐。
我觉得我们应该减少看手机的时间。课间的时候，我们可以走出教室，看看远处的绿树，让眼睛休息一下。也可以和同学们一起跳皮筋、踢毽子，享受运动的乐趣。放学路上，我们可以和好朋友聊聊天，分享一天中有趣的事情。
让我们一起放下手机，抬起头来，多看看美丽的校园，多和身边的人交流，这样我们的校园生活会更加丰富多彩。