《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

八、口语交际。(3 分)
李阳阳正在和同学们交流暑假期间的丰富生活。请你也加入他们吧。
李阳阳：暑假期间,我参加了“绿色出行”活动,不仅了解了绿色出行的许多好处,也亲近了自然,还有效地进行了锻炼。
我：暑假里，我和爸爸妈妈去了乡下奶奶家，我学会了帮奶奶喂小鸡，还跟着爷爷去菜园里摘茄子，特别有趣。。

答案： 暑假里，我和爸爸妈妈去了乡下奶奶家，我学会了帮奶奶喂小鸡，还跟着爷爷去菜园里摘茄子，特别有趣。

(一)校园里的老槐树(8 分)
校园里有一棵老槐树,高大,粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的顶了。说它粗壮,确实也够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色的大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑声。
1. 照样子,写词语。(2 分)
哗啦啦(ABB 式) 绿油油 金灿灿
严严实实(AABB 式) 干干净净 整整齐齐
2. 这段话是围绕哪句话写的？(2 分)
校园里有一棵老槐树，高大，粗壮。
3. 用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句,并仿写一句。(2 分)
文中的比喻句：那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色的大伞。
仿写一句：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
4. 老槐树的“高大”“粗壮”体现在哪里？用“——”画出来。(2 分)
——它的树梢快要碰到三层楼的顶了。——它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

答案： 【解析】：
本题主要考查了词语仿写、中心句的识别、比喻句的识别与仿写以及对文章具体内容的理解。
1. 对于词语仿写，需要学生掌握ABB式和AABB式的词语结构，并从自己的词汇库中找出相应的词语。
2. 识别中心句，需要学生理解整段话的主要意思，找出最能概括整段话内容的句子。
3. 识别比喻句，需要学生了解比喻句的特点，即含有“像”或“仿佛”等词，且前后两部分有相似性。仿写比喻句则需要学生运用这种修辞手法，创造出一个新的句子。
4. 对于文章具体内容的理解，需要学生仔细阅读文章，找出描述老槐树“高大”“粗壮”的句子。
【答案】：
1. 照样子，写词语。
哗啦啦(ABB式)：绿油油、金灿灿
严严实实(AABB式)：干干净净、整整齐齐
2. 这段话是围绕“校园里有一棵老槐树，高大，粗壮。”这句话写的。
3. 文中的比喻句是：“那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色的大伞。”
仿写一句：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
4. 老槐树的“高大”“粗壮”体现在：“它的树梢快要碰到三层楼的顶了。”和“它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。”

(二)我们的校园生活(11 分)
小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷啊！
每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概！
上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得( ),读得( ),议得( ),就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午 15 分钟的写字课,是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动,特别受我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。
我们的校园生活真是丰富多彩啊！
1. 填入文中括号里的词语依次是(B)。(2 分)
A. 专心 热烈 动情 B. 专心 动情 热烈 C. 动情 专心 热烈
2. 文中画“——”的句子运用比喻的修辞手法,将“我们”比作幼苗,将知识比作甘泉,富有新鲜感。(3 分)
3. 短文按照时间顺序,分别写了清晨（或早操）、上课、中午写字课和课外兴趣小组活动等校园生活,反映了校园生活的丰富多彩。(6 分)

答案： 1. B
2. 比喻；幼苗；知识
3. 时间；清晨（或早操）；上课；中午写字课；课外兴趣小组活动；丰富多彩