《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

(一)读课文选段,回答问题。(9 分)
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话：③“红头！不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的！”
1. 根据意思从选段中找出相应的词语。(2 分)
(1)形容对发生的事感到十分意外。(大吃一惊)
(2)一滚,一转。形容动作灵活迅速。(一骨碌)
2. 体会人物心情,为画“——”句子选择正确的朗读语气。(填序号)(3 分)
句①：(C) 句②：(A) 句③：(B)
A. 沮丧、绝望
B. 鼓励、肯定
C. 慌张、惊恐
D. 担忧
3. 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“﹏﹏﹏”画出其中一处,谈谈自己的想法。(2 分)示例：青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌爬起来大声喊。从这句话中可以看出青头为了救红头，不顾自己的安危，这体现了它们之间深厚的友谊。
4. 我们从蟋蟀青头的身上学到的品质不包括以下哪一项？(B)(2 分)
A. 关爱朋友,朋友有难时可以提供力所能及的帮助。
B. 不要害怕任何动物,它们只是纸老虎。
C. 遇事要沉着冷静,运用所学的知识克服困难。

答案： 【解析】：
本题主要考查了阅读理解的能力，包括提取信息、理解词义、体会人物心情以及理解文章主旨等。
1. 对于第一题，需要根据给出的意思，从选段中找出相应的词语。这要求学生能够准确理解词义，并能在文本中找到对应的表达。
2. 第二题要求体会人物心情，为给出的句子选择正确的朗读语气。这需要学生深入理解文本，把握人物的情感变化。
3. 第三题要求找出能够体现青头和红头是“非常要好的朋友”的句子，并谈谈自己的想法。这要求学生能够深入理解文本内容，找出关键信息，并能够进行简单的分析。
4. 第四题是一道选择题，要求从给出的选项中选出不是从蟋蟀青头身上学到的品质的一项。这要求学生能够理解文章主旨，把握青头的性格特点。
【答案】：
1.
(1)大吃一惊
(2)一骨碌
2. 句①：C（慌张、惊恐） 句②：A（沮丧、绝望） 句③：B（鼓励、肯定）
3. 示例：青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌爬起来大声喊。从这句话中可以看出青头为了救红头，不顾自己的安危，这体现了它们之间深厚的友谊。
4. B

1. 联系上下文,在文中的括号中选择恰当的词语,画“√”。(2 分)
我真(佩服 敬爱)你！
小松鼠(悄悄 兴奋)地从洞里钻出来告诉红树叶
2. 从哪里可以看出小松鼠和小树叶是好朋友？用“——”画出其中一处。(1 分)
——小松鼠急忙跑到洞口，关心地问：“小树叶，你这么小，这么嫩，禁得住风吹雨打吗？”——
3. 读第 5 自然段,完成题目。(6 分)
(1)画横线的句子中的“绿帐篷”是指绿树叶。请照样子写一个这样的句子：天上的月亮像一个大圆盘。。(3 分)
(2)夏天,小松鼠钻到绿树叶下面感到凉快；秋天,绿树叶变红了,小松鼠觉得红树叶很美。(3 分)
4. 读第 6 自然段中画“﹏﹏﹏”的语句,想象一下：假如你是小松鼠,会对红树叶说些什么？(2 分)
“红树叶,没关系，我们已经做了很久的好朋友了，我会记得你的。”
5. 根据你的理解,判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(2 分)
(1)小树叶又小又嫩,禁不住风吹雨打。(×)
(2)小松鼠有小树叶的陪伴,感到非常幸福。(√)

答案： 1. 佩服√ 兴奋√
2. 示例：小松鼠急忙跑到洞口，关心地问：“小树叶，你这么小，这么嫩，禁得住风吹雨打吗？”
3.
(1)绿树叶 示例：天上的月亮像一个大圆盘。
(2)凉快 变红了 很美
4. 示例：没关系，我们已经做了很久的好朋友了，我会记得你的。
5.
(1)×
(2)√