《2025年补充习题江苏七年级语文上册人教版》

① 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花 了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出

央

求

般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
……
② 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花

淡

雅

，白色的花

高

洁

，紫红色的花

热

烈

而

深

沉

，

泼

泼

洒

洒

，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1. “我”坐在屋里，看窗外的树叶飘落时，母亲为什么要“挡在”窗前？

2. 将第①段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？

3. 请分别解说第②段画线句中的加点词语所表达的含义。

答案： 1. 母亲怕“我”看到落叶触景生情，产生伤感、绝望的情绪，想通过挡在窗前转移“我”的注意力，鼓励“我”走出消沉，去看菊花感受生命的美好。
2. 不好。“央求”指恳求、恳请，表现出母亲希望“我”散心却又怕被拒绝的小心翼翼和深切关爱；“期待”仅指期望，没有这种卑微与急切，无法体现母亲当时复杂的心情。
3. “淡雅”“高洁”“热烈而深沉”写出不同颜色菊花的品格，象征生命的多样美好；“泼泼洒洒”“烂漫”描写菊花盛开的旺盛姿态，表现生命的蓬勃活力，暗示“我”理解了母亲希望“我”像菊花一样坚强、积极“好好儿活”的愿望。