《2025年补充习题江苏七年级语文上册人教版》

3. 指出下列诗句中的加点字分别是从哪种感官角度描写景物的。
(1) 春风又

绿

江南岸() (2) 两个黄鹂

鸣

翠柳()
(3) 踏花归去马蹄

香

() (4) 一枝

红

杏出墙来()
(5) 处处闻

啼

鸟() (6) 天街小雨

润

如酥()

答案： （1）视觉
（2）听觉
（3）嗅觉
（4）视觉
（5）听觉
（6）触觉

4. 仿照示例,摘抄文中精彩语句,并点评句中富有表现力的词语。
[示例]摘抄:小草偷偷地从土里钻出来。
点评:“钻”字写出小草破土而出的挤劲,顽强的生命力。
摘抄:
点评:

答案： 摘抄: 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
点评:“闹”字既写出了蜜蜂声音的纷繁热闹，又呈现出春天生机勃勃的景象，侧面表现花多、花艳、花甜。

① 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
② “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
③ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1. “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”中的“赶趟儿”有什么表达效果?
2. “花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”的作用是什么?
3. 第①段、第③段是如何表现春风的? 请结合文中语句分析。

答案： 1. "赶趟儿"运用拟人的修辞手法，赋予桃树、杏树、梨树人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放、生机勃勃的景象。
2. "仿佛"表示想象，由花的甜味联想到果实累累的景象，表现了花儿的香甜诱人，也体现了作者对春天的喜爱和憧憬。
3. 第②段通过多种感官表现春风："吹面不寒杨柳风"引用诗句，写出春风的温暖；"像母亲的手抚摸着你"运用比喻，写出春风的柔和；"风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香"从嗅觉角度写春风的芬芳；"鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响"从听觉角度写春风中的乐音，表现春风的活泼。