《2025年补充习题江苏七年级语文上册人教版》

4. 请仿照示例,赏析下面句子中的加点字。
[示例]肥胖的黄蜂

伏

在菜花上。
赏析:“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的可爱情态。
句子:轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直

窜

向云霄里去了。
赏析:
]

答案： “窜”字生动地写出了叫天子（云雀）动作的轻快、迅速，表现出它突然飞向天空的敏捷姿态。

① 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
② “人都到那里去了?!”
③ 人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不
过瞪几眼,大声道:
④ “读书!”
⑤ 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
⑥ “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~；金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。”
⑦ 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
⑧ 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
1. 阅读选段,请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。
2. 鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句,并做简要分析。
3. 三味书屋里读的书,孩子读得懂吗? 作者写这些教学内容有什么用意?
4. 选文语言准确、传神、逼真,请选择自己喜欢的一处,说说其表达效果。

答案： 1. 在书屋后园折蜡梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁；先生呼唤后众人放开喉咙读书；先生读书入神时，同窗做纸盔甲戏，“我”用荆川纸描绣像。
2. 语句：“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼”。分析：写出先生虽有规矩却温和，体现鲁迅对先生的认可与尊敬。语句：“我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去”。分析：通过“疑心”及对先生神态动作的描写，表现对先生读书投入的欣赏与尊敬。
3. 读不懂。用意：批判封建教育内容脱离儿童实际，枯燥乏味。
4. “他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去”。“拗过去,拗过去”重复，生动写出先生读书入神的动作，表现其沉浸状态与质朴可爱。