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第二单元拓展阅读
一 非连续性文本阅读。
三(1)班的同学们收集了“诗词中的‘秋’知多少”的相关材料,请你阅读这些材料,完成相关的题目。
材料一:“秋”之果
夕雨红榴拆,新秋绿芋肥。——《田家》
水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。——《新凉》
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。——《社日》
材料二:“秋”之美
树树皆秋色,山山唯落晖。——《野望》
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。——《暮江吟》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——《登高》
材料三:“秋”之喜
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——《山行》
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——《秋词》
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——《西江月·夜行黄沙道中》
材料四:“秋”之思
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?——《十五夜望月寄杜郎中》
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。——《秋思》
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。——《夜书所见》
黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。——《秋思寄子由》
1. 在这些诗句中,我在课本中学过的是
2. 这些诗句中把两个季节进行对比的诗句是
3. 从这些诗句中我知道了“秋”里面蕴藏了(
A. 累累的硕果
B. 优美的风景
C. 丰收的喜悦
D. 思乡之情
4. 我也想赞美一下心中的秋,我想到了赞美秋天的诗句“
一 非连续性文本阅读。
三(1)班的同学们收集了“诗词中的‘秋’知多少”的相关材料,请你阅读这些材料,完成相关的题目。
材料一:“秋”之果
夕雨红榴拆,新秋绿芋肥。——《田家》
水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。——《新凉》
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。——《社日》
材料二:“秋”之美
树树皆秋色,山山唯落晖。——《野望》
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。——《暮江吟》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——《登高》
材料三:“秋”之喜
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——《山行》
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——《秋词》
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——《西江月·夜行黄沙道中》
材料四:“秋”之思
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?——《十五夜望月寄杜郎中》
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。——《秋思》
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。——《夜书所见》
黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。——《秋思寄子由》
1. 在这些诗句中,我在课本中学过的是
《山行》
。这首诗的作者是唐
朝诗人杜牧
。这首诗的前两句是远上寒山石径斜,白云生处有人家
。还有《夜书所见》
,它的作者是宋
朝诗人叶绍翁
。2. 这些诗句中把两个季节进行对比的诗句是
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
。这首诗的作者认为秋天
的景色比春天
的景色还要美,我是从“胜
”这个字知道的。3. 从这些诗句中我知道了“秋”里面蕴藏了(
A
B
C
D
)。(多选)A. 累累的硕果
B. 优美的风景
C. 丰收的喜悦
D. 思乡之情
4. 我也想赞美一下心中的秋,我想到了赞美秋天的诗句“
湖光秋月两相和
,潭面无风镜未磨
”。
答案:
1.《山行》 唐 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家 《夜书所见》宋 叶绍翁
2.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝秋天 春天 胜
3.ABCD
4.示例:湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨
2.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝秋天 春天 胜
3.ABCD
4.示例:湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨
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