《2025年名师测控九年级历史上册人教版湖北专版》

新课标要求：通过种姓制度和佛教的创立,了解亚洲古代文明及其传播。
古代印度
| | 发源地 | 南亚次大陆的______流域 |
| | 发展历程 | 兴起 | 约公元前23世纪—前18世纪,代表有______和______等早期文明 |
| | | 外族入侵 | 公元前1500年左右,______侵入印度 |
| | | 强盛 | ______统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 |
| | 文明成就 | 种姓制度 | 等级(由高到低) | ______、______、吠舍、首陀罗 |
| | | | 特点 | 世代相传,______ |
| | | | 实质 | 维护奴隶主阶级利益的社会等级制度 |
| | | 佛教 | 创立时间、创立者 | 创立于公元前6世纪,创始人______后来被称为“释迦牟尼” |
| | | | 教义 | “______”“忍耐顺从” |
| | | | 传播 | 经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国；往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国 |
| | | 阿拉伯数字 | | |

答案： 印度河 哈拉帕 摩亨佐·达罗 雅利安人 孔雀王朝 婆罗门 刹帝利 贵贱分明 乔达摩·悉达多 众生平等

1. 跨学科·地理 大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。要研究哈拉帕和摩亨佐·达罗文明遗址,可以到( )


A
B
C D

答案： A