《2025年名师测控九年级历史上册人教版湖北专版》

9.中世纪城市以发达的商品经济关系,不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济,逐渐形成新的生产关系,城市基于自身利益,要求自由贸易,反对封建割据。由此可知( )

A.城市兴起推动资本主义发展
B.商人是城市发展的主体
C.自治城市是经济发展的基础
D.城市增强了封建主势力

答案： A

10.下表列举了欧洲部分大学的发展概况。这表明当时的大学( )
| 学校 | 成立时间 | 大事记 |
| 剑桥大学 | 1209年 | 得到英王的支持,其数学和自然科学走在欧洲前列 |
| 罗马大学 | 1303年 | 以研究罗马法和罗马历史而著称 |
| 维也纳大学 | 1365年 | 继承发展古希腊医学成就,成为欧洲医学中心 |


A.加速了古典文化的复兴
B.推动了科技文化的发展
C.适应了城市发展的要求
D.摆脱了教会的思想束缚

答案： B

11.封建时代的欧洲,人们生活的场景不尽相同。阅读材料,回答下列问题。
【生活在庄园中的人们】
材料一 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者被罚款20先令；不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。
——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
(1)根据材料一并结合所学,谈谈你对庄园法庭的认识。(2分)
【生活在城市中的人们】
材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级(层)不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》
(2)根据材料二,指出中世纪西欧城市的地位,(1分)并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。(2分)
材料三 城市的发展为大学的兴起提供物质保障。学者们为了应对压迫、维护自身利益,纷纷成立学者社团,如博洛尼亚大学由学生行会组成,巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展,简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求,他们渴望学习世俗文化,提高专业知识水平,市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。
——摘编自曲纵翔、赵丽文《从对抗到共生：中世纪大学与城市关系变迁》
(3)根据材料三,分析中世纪西欧大学出现的原因。(2分)结合所学知识,指出中世纪西欧大学课程设置的特点。(2分)

答案：
(1)认识:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。(2分)
(2)地位:经济中心。(1分)历史意义:促进了封建制度的瓦解,孕育了早期的资产阶级。(2分)
(3)原因:城市的发展为大学的兴起提供物质保障;学者社团成立;市民阶层对教育的需求。(任答两点,2分)特点:大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。(2分)