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2.(2025·咸宁期中)如图是中世纪西欧庄园。由此可知,西欧庄园( )
A.商品经济十分发达
B.耕地面积有所扩大
C.等级制度严格
D.注重精耕细作
A.商品经济十分发达
B.耕地面积有所扩大
C.等级制度严格
D.注重精耕细作
答案:
D
3.(2024·广东)12—14世纪,西欧许多城市在城堡外增加了新市场,之后逐渐拆除旧城墙,建造新城墙,把郊区变为城区。这反映出当时西欧( )
A.近代科技兴起
B.城市工商业发展
C.庄园经济繁荣
D.生产效率提高
A.近代科技兴起
B.城市工商业发展
C.庄园经济繁荣
D.生产效率提高
答案:
B
4.(2025·鄂州期末)11世纪后,欧洲商品经济不断发展,贸易争端和越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加,大学的法学专业课程应运而生。这表明中世纪大学课程的设置( )
A.根源于贸易争端的不断涌现
B.服务于欧洲基督教会的要求
C.得益于大学拥有的自治地位
D.反映了社会经济发展的需求
A.根源于贸易争端的不断涌现
B.服务于欧洲基督教会的要求
C.得益于大学拥有的自治地位
D.反映了社会经济发展的需求
答案:
D
5.新考法 大单元主题(2024·江苏镇江改编)某历史老师在进行大单元复习时,设计了如下思维导图。他复习的主题应是( )
A.印度奴隶社会
B.希腊奴隶社会
C.西欧封建社会
D.日本封建社会
A.印度奴隶社会
B.希腊奴隶社会
C.西欧封建社会
D.日本封建社会
答案:
C
6.(2024·贵州黔南)某节历史课后,同学们对所学内容展开评论。甲同学说:“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说:“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于( )
A.5世纪的法兰克王国
B.6世纪的拜占庭帝国
C.7世纪的日本
D.8世纪的阿拉伯帝国
A.5世纪的法兰克王国
B.6世纪的拜占庭帝国
C.7世纪的日本
D.8世纪的阿拉伯帝国
答案:
B
7.(2025·武汉期中)7世纪中期,日本孝德天皇颁布《改新之诏》,大化改新正式开始。其“新”主要体现在( )
A.加速了日本封建化
B.加强了贵族的地位
C.削弱了天皇的权力
D.推翻了幕府的统治
A.加速了日本封建化
B.加强了贵族的地位
C.削弱了天皇的权力
D.推翻了幕府的统治
答案:
A
8.(2024·贵州黔东南)中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,从公元8世纪开始先后传入阿拉伯,再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明,阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是( )
A.创造了完整的代数学
B.创造灿烂的文学成就
C.创造辉煌的医学成就
D.沟通了东西方文化
A.创造了完整的代数学
B.创造灿烂的文学成就
C.创造辉煌的医学成就
D.沟通了东西方文化
答案:
D
9.(2025·随州期末)穆罕默德说:“学问虽远在中国,亦当求之。”日本人吉备真备和空海分别借用汉字的音、义和形,发展了书写日语的方法,创制了本国文字。这反映出阿拉伯人和日本人的共同特点是( )
A.热衷于海外侵略
B.重视教育和文化
C.善于借鉴优秀文化
D.重视宗教的传播
A.热衷于海外侵略
B.重视教育和文化
C.善于借鉴优秀文化
D.重视宗教的传播
答案:
C
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