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11. 下列关于金刚石和石墨的说法错误的是(
A.元素观:金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
B.粒子观:1 g金刚石和1 g石墨中所含的碳原子个数不同
C.转化观:在一定条件下,石墨转化为金刚石属于化学变化
D.结构观:金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同,故物理性质差异较大
B
)A.元素观:金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
B.粒子观:1 g金刚石和1 g石墨中所含的碳原子个数不同
C.转化观:在一定条件下,石墨转化为金刚石属于化学变化
D.结构观:金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同,故物理性质差异较大
答案:
B
12. (科粤习题改编)如图是碳资源转化与循环利用示意图。下列说法错误的是(

A.环节②表示植物的光合作用
B.环节⑥可制得尿素$[CO(NH_2)_2]$等化工产品
C.环节⑦可制得汽油、煤油等化工产品
D.环节①⑤比环节③④⑦更符合低碳理念
D
)A.环节②表示植物的光合作用
B.环节⑥可制得尿素$[CO(NH_2)_2]$等化工产品
C.环节⑦可制得汽油、煤油等化工产品
D.环节①⑤比环节③④⑦更符合低碳理念
答案:
D
13. 小组同学设计的下列实验方案能达到目的的是(

C
)
答案:
C
14. 能源是一个国家的经济命脉。
(1)氢能清洁高效。要推广氢能,需要先解决氢气
(2)氨能被称为“氢能2.0”。我国科学家通过钉催化剂实现高效氮气电还原合成氨,微观示意图如图。反应的化学方程式为

(3)乙醇是一种生物燃料,属于
(4)分别充分燃烧1 g可燃冰和煤,释放的$CO_2$的质量及热量如图。与煤相比,用可燃冰作燃料的优点有

(1)氢能清洁高效。要推广氢能,需要先解决氢气
大量制取和储运成本较高
的问题。(2)氨能被称为“氢能2.0”。我国科学家通过钉催化剂实现高效氮气电还原合成氨,微观示意图如图。反应的化学方程式为
$2{N2} +6{H2O}\xlongequal[通电]{催化剂}4{NH3} +3{O2}$
,生成物的质量比为17:24(或24:17)
。(3)乙醇是一种生物燃料,属于
可
再生能源(填“可”或“不可”),其完全燃烧的化学方程式为${C2H5OH} +3{O2}\xlongequal{点燃}2{CO2} +3{H2O}$
。(4)分别充分燃烧1 g可燃冰和煤,释放的$CO_2$的质量及热量如图。与煤相比,用可燃冰作燃料的优点有
等质量的可燃冰与煤分别充分燃烧,可燃冰释放的热量多(或${CO2}$少)
(写一条)。
答案:
(1)大量制取和储运成本较高
(2)$2{N2} +6{H2O}\xlongequal[通电]{催化剂}4{NH3} +3{O2}$ 17:24(或24:17)
(3)可 ${C2H5OH} +3{O2}\xlongequal{点燃}2{CO2} +3{H2O}$
(4)等质量的可燃冰与煤分别充分燃烧,可燃冰释放的热量多(或${CO2}$少)
(1)大量制取和储运成本较高
(2)$2{N2} +6{H2O}\xlongequal[通电]{催化剂}4{NH3} +3{O2}$ 17:24(或24:17)
(3)可 ${C2H5OH} +3{O2}\xlongequal{点燃}2{CO2} +3{H2O}$
(4)等质量的可燃冰与煤分别充分燃烧,可燃冰释放的热量多(或${CO2}$少)
15. 化学实验、人类日常生活等都离不开水。

(1)如图1探究水的组成,a管收集到的气体是
(2)实验室里可用排水法收集氧气,是因为氧气具有
(3)图2是古人制作的“净水桶”,依次将稻草、钟乳石、石块装入桶中。钟乳石具有多孔结构,其作用是
(4)烧烤后用水浇灭木炭,灭火原理是
(5)完成图3保护水资源倡议书。
保护水资源倡议书
水是生命的源泉!保护水资源,从我做起!
我发出以下倡议:
(1)如图1探究水的组成,a管收集到的气体是
${O2}$
,该过程中电能转化为化学
能。(2)实验室里可用排水法收集氧气,是因为氧气具有
不易溶于水且不与水反应
的性质。(3)图2是古人制作的“净水桶”,依次将稻草、钟乳石、石块装入桶中。钟乳石具有多孔结构,其作用是
吸附水中的色素和异味
。净水时,入水口为甲
(填“甲”或“乙”)。(4)烧烤后用水浇灭木炭,灭火原理是
降低温度到木炭的着火点以下
。(5)完成图3保护水资源倡议书。
保护水资源倡议书
水是生命的源泉!保护水资源,从我做起!
我发出以下倡议:
节约用水(合理即可)
。
答案:
(1)${O2}$ 化学
(2)不易溶于水且不与水反应
(3)吸附水中的色素和异味 甲
(4)降低温度到木炭的着火点以下
(5)节约用水(合理即可)
(1)${O2}$ 化学
(2)不易溶于水且不与水反应
(3)吸附水中的色素和异味 甲
(4)降低温度到木炭的着火点以下
(5)节约用水(合理即可)
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