《2025年领跑作业本九年级化学全一册人教版广东专版》

答案： 1. 氧气 发光、放热
2. 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度
3. 可燃物 隔绝氧气(或空气) 使温度降到着火点以下
4. 有限 急剧 热 膨胀 一定的含量 火源 严禁烟火
可燃气体或粉尘

例1 (科粤习题变设问)实验小组设计如图装置探究燃烧的条件。

(1)观察到的现象有:Ⅰ.试管中白磷燃烧;Ⅱ.水中白磷不燃烧;
Ⅲ.试管中红磷不燃烧。
(2)对比现象Ⅰ、Ⅱ可得到的结论是燃烧需要氧气。
(3)对比现象Ⅰ、Ⅲ可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
(4)该装置相较于教材实验的优点是更环保(合理即可)。
技巧点拨 控制变量法在“探究燃烧的条件”实验中的应用:控制燃烧所需的两个条件相同,改变另一个条件,观察物质是否燃烧。

答案：
(1)不燃烧
(2)燃烧需要氧气
(3)Ⅰ、Ⅲ
(4)更环保(合理即可)

例2 孔明灯燃料的火焰温度可达300°C,但纸质灯罩却未被点燃的原因是 (D)
A.纸质灯罩不是可燃物
B.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低
C.没有与氧气接触
D.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点

答案： D

变式拓展 1. 利用可调节温度的电炉设计如图装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40°C,红磷的着火点为240°C。下列说法错误的是 (B)


A.细沙的作用是隔绝氧气
B.升温至60°C时,对比①②的现象可知燃烧需要可燃物
C.升温至260°C时,对比②③的现象可知燃烧需要氧气
D.该实验可探究燃烧的三个条件

答案： B