《2025年1课3练单元达标测试五年级数学上册苏教版》

1 运用还原法解决写数问题。
例 张慧在读一个数时,忽略了小数点,直接读成了一百三十万零七十八,而原来的小数要读出两个零。这个小数写作多少? 正确的读法是怎样的?
思路分析 一百三十万零七十八→1300078→读出两个零点小数点→130.0078→正确读法
解答 这个小数写作130.0078,正确的读法是一百三十点零零七八。
方法点拨 解决此类问题,可以"将错就错",先根据错误的读法写出读错的数,然后利用已知条件逆推出正确的结果。

答案： 解析：题目考查的是运用还原法解决写数问题。根据张慧读错的数“一百三十万零七十八”，我们可以先写出对应的数字1300078。然后，根据题目要求，原小数需要读出两个零，我们可以推断出小数点的位置，从而得到正确的小数130.0078。
答案：这个小数写作130.0078，正确的读法是一百三十点零零七八。

1. 小华在读一则经济新闻时,把新闻中的一个数据读作四万零六,其实这个数据是一个小数,并且这个小数正好也读出一个零。这个小数写作多少? 正确的读法是怎样的?

答案： 1. 这个小数写作 400.06,正确的读法是四百点零六。[提示]根据小数的性质,读数、写数。

2. 甲、乙、丙、丁四名同学测量身高,结果分别是:1.38米、1.41米、1.425米、1.368米。已知甲比乙高,丙比甲高,但比丁矮,甲、乙、丙、丁四名同学的身高分别是多少?

答案： 2. 甲、乙、丙、丁四名同学的身高分别是 1.38 米、1.368 米、1.41 米、1.425 米。 [提示]先确定甲、乙、丙、丁四名同学从高到矮的顺序,由题意可知丁＞丙＞甲＞乙,然后将已知数据按照从大到小的顺序排列,再将四名同学与这些数据一一对应即可。