《2025年欧啦优学优练六年级语文上册人教版》

2. 闰土给“我”讲了许多新鲜事儿,按课文顺序,排列正确的一项是(C)
①看跳鱼儿 ②海边拾贝 ③看瓜刺猹 ④雪地捕鸟
A.④③②①
B.③②④①
C.④②③①
D.④②①③

答案： C

3. 闰土给“我”讲的新鲜事各体现了他的什么特点？选一选。
A. 善良懂事 B. 机智勇敢 C. 见多识广 D. 聪明灵巧
(1)什么都有：稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……(C)
(2)月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……(B)
(3)看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。(D)
(4)走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。(A)

答案：
(1)C
(2)B
(3)D
(4)A

4. 根据课文内容的先后排序：②③④①。
①“我”与闰土的分别和友谊。
②回忆闰土月下看瓜刺猹的场景。
③“我”和闰土相识的原因及初次见面的情景。
④“我”与闰土相处的过程中,闰土给“我”讲新鲜事。

答案： ②③④①

5. 按要求完成句子练习。
(1)根据“新鲜”一词的不同意思写句子。
①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等。今天刚买的蔬菜很新鲜,用来炒菜味道一定不错。
②新奇；稀罕。手机支付对老年人来说是件新鲜事。
(2)闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去,你也去。”(改为转述句)闰土对我说,晚上他和爹管西瓜去,叫我也去。

答案：
(1)示例:①今天刚买的蔬菜很新鲜,用来炒菜味道一定不错。 ②手机支付对老年人来说是件新鲜事。
(2)闰土对我说,晚上他和爹管西瓜去,叫我也去。

五、在这一环节,同学们回忆了可爱的童年朋友。课文中,多处描写了“我”的朋友闰土,请你阅读选段,完成练习。
【甲】我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
【乙】我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1. “我便飞跑的去看”中,“飞”字表现出“我”怎样的心理与情感？"飞"字表现出"我"急切、兴奋、期待见到闰土的心理,生动地体现了"我"对闰土到来的热切盼望之情。
２. 为什么“我”和闰土“不到半日”便“熟识了”？因为闰土见人很怕羞,但不怕"我",没有旁人的时候,便和"我"说话,两人年龄相仿,又都很纯真,所以"不到半日"便"熟识了"。
3. 结合语段乙加点的部分,体会“我”的内心感受。
“我”对自己生活环境(或"被束缚的生活")的不满 “我”对闰土丰富多彩生活的向往
4. 从甲、乙两个语段中,能看出闰土有怎样的特点？闰土有着健康可爱、天真活泼、见多识广的特点。

答案： 1."飞"字表现出"我"急切、兴奋、期待见到闰土的心理,生动地体现了"我"对闰土到来的热切盼望之情。 2.因为闰土见人很怕羞,但不怕"我",没有旁人的时候,便和"我"说话,两人年龄相仿,又都很纯真,所以"不到半日"便"熟识了"。 3.自己生活环境(或"被束缚的生活") 闰土丰富多彩生活 4.闰土有着健康可爱、天真活泼、见多识广的特点。