《2025年欧啦优学优练六年级语文上册人教版》

2. “人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”下列对这句话的理解不正确的一项是(A)
A.人在温度适宜的夏天,更容易长个儿。
B.这里的“热天”指有利于学习知识、有利于成长的时间和环境等。
C.这句话告诉我们要抓紧时间学习,不要错过良机。
D.由这句话我们可以联想到两句古诗：少壮不努力,老大徒伤悲。

答案： A

3. 下列对课文内容理解有误的一项是(C)
A.本文作者通过表达“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思,告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长。
B.作者选取了生物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。
C.“一夜可以多出半节”中的“半节”是指长度,说明瓜藤一夜之间就长了原来的一半。
D.作者在文中引用了农谚,使语言生动活泼。

答案： C

4. 可以引用来证明“夏天是万物迅速生长的季节”这个观点的谚语是(D)
A.春雷响,万物长。三月雨,贵似油。
B.清明前后一场雨,豌豆麦子中了举。
C.冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
D.六月不热,五谷不结。

答案： D

5. 品读句子,完成练习。
(1)你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
这句话运用了第二人称的写法,这样写的好处是增强文章的感染力和亲和力，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感。“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”,用具体的数据直观地展现了瓜藤、竹子、高粱在夏天生长的速度很快。
(2)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
这几句话运用排比、拟人的修辞手法,写出了夏天是万物迅速生长的季节。

答案：
(1)二 增强文章的感染力和亲和力，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感 瓜藤、竹子、高粱在夏天生长的速度很快
(2)排比 拟人 万物迅速生长

三、夏天在哪里？夏天在万物的生长中。请你阅读课文片段,完成练习。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓；一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
1. 根据第1自然段的内容,完成表格。

从表格中我们感受到夏天生物生长速度之快。
2. 读文段中画“____”句,完成练习。
(1)圈出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
飞快 跳跃 活生生 看得见
(2)本句与下面这句话相比,哪一句更好？为什么？
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是很快的。本句更好。因为“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”运用了排比的修辞手法，强调了夏天生物生长速度之快，生动形象地表现出夏天是万物迅速生长的季节，而“很快的”表述较为平淡，没有这种强调和生动的效果。
3. 说说你对第2自然段中“不热不长,不热不大”这句话的理解。这句话的意思是随着天气变热，温度升高，万物都在生长。因为夏天太阳威力增加，温度升高，为万物的生长提供了适宜的条件，强调了温度对万物生长的重要性。
4. 文段中提到“最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满”,这让你想到了生活中“热胀冷缩”的现象。请你仔细回想,夏天还有什么事物让你想到了这一原理,写一写。示例：玻璃瓶装的汽水在暴晒后，液体膨胀，可能撑破瓶子。

答案： 1.一天 可以长出几寸 一夜 可以多出半节 昨天—今天—明天 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实 个把月 有了妈妈的一半大 夏天生物生长速度之快 2.
(1)飞快 跳跃 活生生 看得见
(2)本句更好。因为“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”运用了排比的修辞手法，强调了夏天生物生长速度之快，生动形象地表现出夏天是万物迅速生长的季节，而“很快的”表述较为平淡，没有这种强调和生动的效果。 3.这句话的意思是随着天气变热，温度升高，万物都在生长。因为夏天太阳威力增加，温度升高，为万物的生长提供了适宜的条件，强调了温度对万物生长的重要性。 4.热胀冷缩 示例：玻璃瓶装的汽水在暴晒后，液体膨胀，可能撑破瓶子。