《2025年欧啦优学优练六年级语文上册人教版》

三、运用多种描写方法可以表现人物的品质。对下列句子理解有误的一项是 (C)
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
A.这段话主要运用了外貌描写和神态描写。
B.这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。
C.老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。
D.老汉的镇定与村民的慌乱形成鲜明对比,突出了老汉在人们心目中的地位。

答案： C

四、恰当的环境描写有助于塑造人物形象。请你读一读描写环境的句子,完成练习。
①近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
②黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
③水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
④死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑤山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
1. 根据课文内容,为句子排序：②⑤①④③。(填序号)
2. 这些句子运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法,把洪水来势汹汹、凶猛可怕的形象表现得淋漓尽致。
3. 对这些环境描写的分析不正确的一项是 (D)
A. 暗示人物的命运。
B. 推动情节的发展。
C. 营造出死亡步步逼近的危机感。
D. 为人物忠于职守、积极乐观的光辉形象作铺垫。

答案： 1. ②⑤①④③ 2. 比喻 拟人 夸张 来势汹汹、凶猛可怕 3. D

五、阅读文段,完成练习。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1. “丈夫”是指文中的老汉,“儿子”是指文中的小伙子。
2. 根据文段内容,概括这篇小说的后两个情节。
《桥》的小说情节
山洪遇险→疏导撤离→揪出小伙→桥塌殉职
3. 文中画“ ”句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了木桥不堪重负,以及洪水的凶猛,渲染了紧张的气氛,也为下文老汉和小伙子的牺牲作了铺垫。
4. 阅读文中两个画“﹏﹏”句,完成填空。
这两段话是对老汉动作、语言、神态的描写。第 1 句中,老汉对小伙子“吼”是因为小伙子身为党员却排在队伍前面,表现了老汉坚持原则、不徇私情的优秀品质。第 2 句中,老汉对小伙子“吼”是为了让小伙子快走,脱离危险,表现了老汉深爱儿子的感情。
5. 本文题目为《桥》,请你联系全文,说说你对这一题目的理解。
桥是故事发生的地点,也是连接老汉和村民的纽带,它象征着老汉崇高的品质。在生死攸关的时刻,老汉像一座桥一样,把生的希望留给了村民,把死的危险留给了自己。

答案： 1. 老汉 小伙子 2. 揪出小伙 桥塌殉职 3. 运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了木桥不堪重负,以及洪水的凶猛,渲染了紧张的气氛,也为下文老汉和小伙子的牺牲作了铺垫。 4. 动作 语言 神态 身为党员却排在队伍前面 坚持原则 不徇私情 让小伙子快走,脱离危险 深爱儿子 5. 桥是故事发生的地点,也是连接老汉和村民的纽带,它象征着老汉崇高的品质。在生死攸关的时刻,老汉像一座桥一样,把生的希望留给了村民,把死的危险留给了自己。