《2025年阅读真题60篇六年级语文上册人教版》

2025年
甘肃省酒泉市金塔县期末测试
难度: ★★☆ 得分: ____分/12分
①这是一场50年不遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米,从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草,肆无忌惮地涌向未家坪,地势低的村民家已经进水了。
②村主任大兵从镇上开完防汛会,马不停蹄地赶回村部,通知村干部们分头组织村民撤离。布置完工作,大兵给老婆腊梅打了个电话,说雨一时半会儿停不了,叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着,正要挂电话,大兵又补充道:“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的“他”是谁,不由得叹了口气,心说:“真是一对冤家!”
③自从嫁给大兵,腊梅就没听丈夫叫过公爹一声“爸”。腊梅不明白这爷俩有啥深仇大恨,再三追问下,大兵才说出了实情。20多年前,大兵在城里念中学,那年立夏,一场暴雨导致河水猛涨,淹了整个村子。大兵爸当过兵,还是党员,自然忙着四处救人。那天他救了不少人,但大兵妈却出了事,她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后,大兵再没叫过他一声“爸”,实在有事,就以“他”代替。
④到了老屋,腊梅在外面叫“爸”,没人回答。“爸可能走了。”这样想着,腊梅牵着二宝,一步一滑地向后山走去。
⑤晌午时分,大兵将10多户村民撤到了安全地带,有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了,辨辨方向,赶忙朝福伯家赶去。
⑥洪水很快到了大兵的腰部。他走一段,游一段,总算到了福伯家。“福伯——”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。
⑦大兵游进屋,看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里漂浮。来不及多想,大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远,大兵只觉胸闷气短,这才想起早上只吃了一点儿东西,加上忙活了半天,体力已经严重透支了。大兵有些慌乱起来。
⑧这时,有人朝这边游了过来。细细一看,竟然是“他”。大兵没好气地吼道:“你来干啥?不要命了!”他没搭腔,从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去,怎奈有心无力。一个浪头打来,大兵连呛几口水,一阵手忙脚乱,总算没沉下去。不久,他又游了回来,仍不言语,拖着大兵往回游。大兵挣扎着,却被他抓得更紧。
⑨可能是上了年纪,也可能是之前消耗了太多体力,他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去,死死抓住树干。大兵喘着粗气说:“莫管我了,你走吧。”他抹了一把脸上的水说:“我不会抛下你的。”
⑩大兵来了气:“那当年,你为啥抛下我妈?”他低着头,沉默片刻说:“当年我救完别人,回头救你妈,跟眼下一个情形。我们抓到一棵树,那树太细了,支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来,你妈趁我不注意,自己松了手……”大兵愣住了。
⑪洪水还在上涨,水流越发湍急,眼看树就要断了。他湿着眼眶说:“救援的人就要到了,你要挺住。”大兵点着头说:“嗯,我们都要挺住。”他微微一笑,忽地松了手,转眼没了踪影。大兵心中一颤,冲他消失的方向呼喊:“爸……”
1 整体感知 这篇文章的情节波澜起伏,请认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。(2分)
2 赏析评价 阅读文章中画“ ”的语句,说说此处环境描写的作用。(3分)
3 赏析评价 “不久,他又游了回来,仍不言语,拖着大兵往回游。大兵挣扎着,却被他抓得更紧。”这里运用了______描写,写出了父亲在危急关头全力救大兵,表现了______。(2分)
4 赏析评价 第③段写20多年前的那场洪水的作用是( )。(多选)(2分)

A.交代了大兵和父亲之间产生隔阂的原因,使文章的情节更完整
B.丰富了大兵及大兵父亲的人物形象
C.说明了村子常受洪水这一自然灾害的侵扰
D.丰富了文章的内容,使文章读起来更有趣味性
5 赏析评价 关于本文的主旨,有人认为是抒写小家中的亲情,有人认为是展现大家中的担当与付出。你更赞同哪种看法?为什么?(3分)

答案： 1 腊梅到老屋找“他”，没找到。 “他”出现，救了福伯后，又游回来救大兵。
2 写出了洪水的涨势快，水势猛，渲染了紧张危急的氛围，为下文组织村民撤离、展开救援行动作铺垫。
采分点 共3分，答出“涨势快、水势猛”1分，答出渲染氛围1分，答出推动情节1分。
3 动作 浓浓的父爱
4 AB
5 示例1:我认为本文的主旨是抒写小家中的亲情。因为母亲为了将生的机会留给父亲，毅然选择面对死亡；父亲为了将生的机会留给大兵，也毅然选择面对死亡。这是感人至深的亲情。
示例2:我认为本文的主旨是展现大家中的担当与付出。父亲当年因为四处救人，才在救母亲时筋疲力尽；而现在大兵和父亲都是为了救乡亲们，才筋疲力尽、面临险境。这是感天动地的大爱。
采分点 共3分，认同其中一个观点1分，阐述理由恰当、充分2分，意思对即可得分。