《2025年阅读真题60篇六年级语文上册人教版》

2025年
安徽省亳州市利辛县期末测试
难度: ★★☆ 得分: ____分/12分
①你注意过小学生的书包吗?
②那些牛津包,那些塑胶包、帆布包,那些迷彩包,上面印着熊猫、长颈鹿,印着花仙子、蓝精灵、变形金刚……要多鲜艳有多鲜艳,要多漂亮有多漂亮!
③看着这些使我们的城市变得美丽,变得朝气蓬勃的小学生和他们的书包,一个仿佛是为了对比而出现的画面掠过心头,我想起了我童年的书包。
④我上小学,最初是在老家——乌蒙山区一个贫寒而美丽的小山村。那是将近四十年前的事了。那时,我家境况不好,本来十几口人的大家庭分了家。一间关过猪牛的厢房,成了我们住的屋子。潮湿和窄小不用说了,土墙和门板上的猪、牛和粪草的气息总也散不掉。父亲不在家——他很早就在外谋生,母亲带着我和妹妹,住在这厢房里,过着吃不上盐巴的日子。那时候,我已经到了上学的年龄。看到隔壁的邻居伙伴大呼小叫地往小学堂跑,我慌了。我把母亲夹鞋样、夹丝线的几本破书翻出来,找两块和书本大小差不多的薄木板,又刮又磨,弄光滑了,夹住书本,用麻线捆牢,当成书包,拎着往学堂跑。不多久,我又拎着我的破书,垂头丧气地、眼睛红红地回来了。伙伴们读的不是这种发黄的残角缺页的破书,是崭新的语文书、算术书! 要用钱买,要交学费!我买不起课本,也交不起学费! 我只能远远地看着那崭新的、漂亮的、被伙伴们翻得哗啦哗啦响的课本,只能远远地模糊地看到伙伴们的笑脸,听着他们夸张的、兴奋的叫喊声! 我拎着我的破书,忍着我的泪水往回跑,往回跑……
⑤可是,我看到了怎样的情景啊!
⑥在我家低矮破旧的厢房门口,母亲坐在草墩上做针线。装针线、碎布的圆簸箕斜斜地放在母亲的腿上。薄薄的阳光,刨食的鸡,伸懒腰的狗。平和,宁静。母亲是多么年轻,乌黑的头发上浮着一层亮光。母亲拈针在额头划了一下的当儿,抬眼看见我,粲然一笑说:“都要进学堂读书了,还疯跑哪样?”什么? 进学堂读书? 我疑惑,惊喜,叫了声:“妈!”扑在母亲怀里大哭起来,温热的泪滴在我的脸上、脖子上。我嗅到特殊的、只有母亲身上才有的气息和香味。母亲扯起衣裳揩眼睛,说:“快挎上书包让妈看看。”原来母亲是在给我做书包! 朴素的、纯净的蓝色,盖面绲了边儿,嵌一枚绒布的、鲜红的五角星,书包带长了点儿,母亲说我还在长个儿。母亲为我拉拉皱巴巴的衣角,理理额头上的乱发,泪光莹莹地把我看了又看……
⑦我挎着母亲亲手为我缝的书包上学了。我知道母亲为了让我上学,为了给我缝个新书包,又帮人家推磨、舂碓,又熬夜为人家挑花、做针线了。这难道仅仅是个普通的书包吗? 它装满了母亲的希望、母亲的爱呀! 它使我在学业上不敢有所荒疏,不敢懒惰。尽管后来我又换了许多书包,但母亲给我做的书包,以及母亲做书包时的情景,我总也忘不了。
⑧当然啦,我童年的书包,是没有今天少年朋友们的书包漂亮,没有那么多的色彩和图案。但是少年朋友们,我们的书包有一点是相同的,那就是它满载着父母的期望、父母的爱!
1 整体感知 作者围绕中心意思,写了关于“书包”的哪几件事? 请提取关键信息,完成下图。(3分)
“我”看书包,想起童年的书包
①
②
2 整合信息 阅读目的不同,阅读的内容与方法也可能不同。判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)亮亮想讲母亲默默为孩子付出的故事,他是这样读的:精读第⑦段,联系生活展开想象。 ( )
(2)小芳要完成第1题,她采用速读的方式,重点梳理了“我”童年的书包和今天少年朋友们的书包的不同。 ( )
3 推断探究 小阳针对文章提到的书包图案,与乐乐交流。请你结合作者的背景资料完成填空。(2分)
吴然8岁时开始入村小,在村里的“吴氏宗祠”上学。当时,中华人民共和国成立不久,“抗美援朝”战争正在进行。
小阳:我发现书包的图案是有时代烙印的,当下小朋友的书包图案以动物、动画片人物为主,文中“我”书包上的“红五星”会有什么特殊含义呢?
乐乐:我觉得“红五星”______。
4 赏析评价 文中画“____”的句子运用了环境描写,作用是( )。(多选)(2分)
A. 使语句平实质朴,更有生活气息
B. 与母亲为“我”缝制书包的情景融为一体,营造了温暖而平静的氛围
C. 衬托了“我”内心的悲伤
5 推断探究 文中两次写到“我”的泪水,“我”的心情是否相同? 说说你的理解。(3分)______

答案： 1 ①“我”用薄木板夹破书当作书包，却上不了学
②母亲亲手为“我”缝书包
③“我”挎着新书包上学
2
(1)√
(2)×
3 象征着中华人民共和国成立后成长起来的少年一代将继承壮志，努力学习，报效祖国
4 AB
5 不相同。第一次流泪是因为没钱上学而伤心哭泣，第二次流泪是得知可以上学且母亲给“我”缝了新书包后喜极而泣。
采分点 共 3 分，答出“不相同”1 分，正确答出两次流泪的不同之处2 分。