《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版苏州专版》

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

仆

人(pú√ bú)

尴

尬(gān√ jiān)

奴

隶(nú√ lú)

戛

然(jiá√ gá)

答案： pú gān nú jiá

二、按要求完成练习。
这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬,可以低垂；可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。
1. 借助文字展开想象,我仿佛看到了这样的画面：舞台上的演员高高地举起马鞭，两条腿迅速地来回走动，仿佛骑着一匹骏马在飞快地奔跑。随着马鞭低垂下来，演员的脚步也倏然停下，好像已经骑马奔跑了很远的路程，终于到达了目的地。
2. 这一根神奇的金箍棒,被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以伸长,可以缩短；可以变成顶天的大柱子,可以变成绣花针塞进耳朵里。(仿写句子)

答案： 1. 舞台上的演员高高地举起马鞭，两条腿迅速地来回走动，仿佛骑着一匹骏马在飞快地奔跑。随着马鞭低垂下来，演员的脚步也倏然停下，好像已经骑马奔跑了很远的路程，终于到达了目的地。 2. 伸长缩短变成顶天的大柱子变成绣花针塞进耳朵里

三、根据课文内容填空。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点,展现了京剧艺术的魅力,表达了作者对京剧艺术的喜爱和对祖国传统文化的强烈自豪感。

答案： 马鞭 亮相 喜爱

1. 与下列图片对应的京剧行当排序正确的一项是(B)
2. 京剧中的“文场”指管弦乐，“武场”指打击乐。
3. 读到画“____”的句子时,小语和小文结合全文交流了阅读感受。
小语：我读到“高山大海”的时候,仿佛到了(1)锣鼓铿锵、武将交战、气势磅礴的战场，感觉心都跟着揪起来了。我觉得京剧音乐体现了剧情的激烈冲突。
小文：有道理！那“小桥流水”呢,我想应该是比较舒缓、轻柔的部分吧。
小语：没错,比如一些花旦的唱段,弦乐轻响,就像小桥流水,展现(2)人物温婉、细腻的柔情。

答案： 1. B 解析：根据文中“‘生’是男性正面角色，又分老生、小生、武生等”可知第四幅图是“生”。根据“‘旦’是女性正面角色”可知第二幅图是“旦”。根据“‘净’是性格鲜明的男性角色，又称‘花脸’”可知第三幅图是“净”。根据“‘丑’是幽默滑稽的角色”可知第一幅图是“丑”。故图片对应的京剧行当排序为丑旦净生。
2. 管弦乐打击乐 3. 示例：（1）锣鼓铿锵、武将交战、气势磅礴的战场，感觉心都跟着揪起来了 （2）人物温婉、细腻的柔情