《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版苏州专版》

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桑娜将 xī(熄)灭的灯点亮,xiān(掀)开门帘,走了出去。看着 xiōng yǒng péng pài(汹涌澎湃)的海浪,桑娜的内心变得

忐

(tǎn)忑(tè)不安：丈夫怎么还不回来呢？是不是遇到了什么困难？……门突然打开了,

魁

(kuí)梧

黧

(lí)黑的渔夫拖着 shī lín lín(湿淋淋)的 yú wǎng(渔网)走进来,zhòu(皱)紧眉头 bào yuàn(抱怨)道：“唉,天气真 zāo gāo(糟糕),什么也没有打到！”
1. 读语段,根据拼音把相应的字词写在括号内,并用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。
2. 下列加点的“困”与语段中的“困”意思

相

同

的一项是 (D)
A. 围

困

B.

困

乏
C.

困

倦
D.

困

境
3. 语段中画“____”句子运用的描写方法是 (B)
A. 语言描写
B. 心理描写
C. 动作描写
D. 神态描写

答案： 1. 熄 掀 汹涌澎湃 tǎn tè kuí lí 湿淋淋 渔网 皱 抱怨 糟糕
2. D 解析：“困难”和“困境”中“困”的意思是艰难、穷苦。A项，“围困”中的“困”指控制在一定范围里，意思不同；B项，“困乏”中“困”指疲乏，意思不同；C项，“困倦”中的“困”指疲乏。
3. B 解析：心理描写指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，“桑娜的内心变得忐忑不安：丈夫怎么还不回来呢”，从“内心”“忐忑不安”等词语可以看出这句话属于心理描写。

1. 这句话是对桑娜AB(A. 语言 B. 神态 C. 动作)(填字母,多选)的描写,此时她的心情是忐忑不安的,从中可以体会到她善良、为他人着想的特点。
2. 这句话中省略号的作用是表示BC(A. 引文省略 B. 说话断断续续 C. 话题转换)(填字母,多选)。桑娜之所以这样说,是因为她在想怎样把事情告诉渔夫。
3. 不同的语言可以表达不同的心情,当你心情激动、兴奋时,你会怎样用语言来表达？请写一写。
我高兴得满脸通红，高呼：“进球了，我们胜利了！”

答案： 1. AB 解析：“脸色发白”是神态描写，说的话是语言描写。 忐忑不安 善良、为他人着想
2. BC 解析：第一个省略号表示说话断断续续，第二个省略号表示话题的转换。 在想怎样把事情告诉渔夫
3. 示例：我高兴得满脸通红，高呼：“进球了，我们胜利了！”

1. (阅读要素)小说的环境描写主要为塑造人物形象和表达文章的思想感情服务,仔细阅读选段一,进行对比阅读,完成填空。
|屋 外|屋 内|
|外面：又黑又冷 海风：(1)呼啸|地面：(3)干干净净 炉子：火还未熄|
|海面：漆黑一片 海浪：(2)汹涌澎湃|食具：(4)闪闪发亮 孩子：安静熟睡|
小语：托尔斯泰不愧是文学大师,短短几行字就刻画了屋内与屋外的环境,形成鲜明对比。
小文：是啊！环境描写不仅能渲染气氛,还能凸显人物形象呢！在对比阅读中,你有什么话想对渔夫或者桑娜说呢？
小华：我想对桑娜说：“即使生活困苦，小屋也被你收拾得温馨舒适，你可真是一个勤劳能干、对生活充满热爱的人。”
2. (思维导图)从“对比阅读”的角度思考,仔细阅读选段二,抓住人物描写中的关键词句,细细品读,完成填空。
（1）冰冷发青 （2）蜷缩着身子
3. (对比阅读)下列对两个选段表述

不

正

确

的一项是 ( D )
A. 选段一,通过屋内与屋外的对比,我感受到穷人也有选择过好生活的态度。
B. 选段二,西蒙与孩子形成对比,让我感受到穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。
C. 选段一,通过对比,我更能体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时人们生活的穷苦。
D. 选段二,突出了两个孩子的安静可爱,是为了暗示他们即将过上富裕的生活。

答案： 1.（1）呼啸 （2）汹涌澎湃 （3）干干净净 （4）闪闪发亮 示例：渔夫 这环境太恶劣了，你为了生活，可真是太不容易了 示例：桑娜 即使生活困苦，小屋也被你收拾得温馨舒适，你可真是一个勤劳能干、对生活充满热爱的人 2.（1）冰冷发青 （2）蜷缩着身子
3. D 解析：选段二中突出两个孩子的安静可爱是为了暗示母爱的伟大，他们的母亲把温暖给了他们。