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一、[构思提纲]理清习作思路,完成你的习作提纲。
(1)
(3)
(4)
(1)
早餐店的身影
(2)人声鼎沸的早餐店
(3)
管道维修工刘叔的衣服虽“脏”,但内心很“净”
(4)
佳佳到早餐店时,店内人很多,只得与一个穿得很脏的陌生人拼桌
(5)这个人吃完早餐后很用心地将桌子、凳子擦干净
(6)这个人引发了佳佳对“脏”与“净”的思考
答案:
示例:
(1) 早餐店的身影
(2) 人声鼎沸的早餐店
(3) 管道维修工刘叔的衣服虽“脏”,但内心很“净”
(4) 佳佳到早餐店时,店内人很多,只得与一个穿得很脏的陌生人拼桌
(5) 这个人吃完早餐后很用心地将桌子、凳子擦干净
(6) 这个人引发了佳佳对“脏”与“净”的思考
(1) 早餐店的身影
(2) 人声鼎沸的早餐店
(3) 管道维修工刘叔的衣服虽“脏”,但内心很“净”
(4) 佳佳到早餐店时,店内人很多,只得与一个穿得很脏的陌生人拼桌
(5) 这个人吃完早餐后很用心地将桌子、凳子擦干净
(6) 这个人引发了佳佳对“脏”与“净”的思考
二、[精挑细选]结合课本,并展开丰富的想象补全下表。
|组别|故事环境|故事中的人物|故事情节|
|第一组|开满丁香花的校园|淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军|(1)|
|第二组|月光下的村庄|铁蛋、铁蛋远道而来的表哥|(2)|
|自创组|(3)|(4)|(5)|
|组别|故事环境|故事中的人物|故事情节|
|第一组|开满丁香花的校园|淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军|(1)|
|第二组|月光下的村庄|铁蛋、铁蛋远道而来的表哥|(2)|
|自创组|(3)|(4)|(5)|
答案:
示例:
(1) 张明摘了丁香花,班长王寒冰告诉了班主任李军
(2) 他们互相诉说着分别后发生的有趣的事情
(3) 夕阳西下的码头
(4) 姐姐芳芳、妹妹婷婷
(5) 姐妹俩依依不舍地告别
(1) 张明摘了丁香花,班长王寒冰告诉了班主任李军
(2) 他们互相诉说着分别后发生的有趣的事情
(3) 夕阳西下的码头
(4) 姐姐芳芳、妹妹婷婷
(5) 姐妹俩依依不舍地告别
三、[摹写语段]阅读下面精彩的语段,并学着写一写。
秋夜,月亮悄悄地爬上了夜空,洒下一抹清辉,月光透过枝杈照进小屋。屋内,昏暗的烛光摇曳。(这两句话运用环境描写营造了清冷的氛围,请用环境描写营造喜庆的氛围)
秋夜,月亮悄悄地爬上了夜空,洒下一抹清辉,月光透过枝杈照进小屋。屋内,昏暗的烛光摇曳。(这两句话运用环境描写营造了清冷的氛围,请用环境描写营造喜庆的氛围)
天朗气清、阳光明媚,路边的小野花也迫不及待地张开了笑脸,路上行人笑容满面,仿佛要与那灿烂的阳光一较高下。
答案:
示例:天朗气清、阳光明媚,路边的小野花也迫不及待地张开了笑脸,路上行人笑容满面,仿佛要与那灿烂的阳光一较高下。
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