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一、有感于孟浩然诗中的意境,小语写下了阅读感悟。
如水的月光照亮了树林,惊醒了睡梦中的喜 què(
1. 请你用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。
2. 根据语境,按顺序看拼音写汉字。
3. 下列解释
古诗词或古文中,会用音同或音近的字代替本字,这种现象叫作“通假”。
A. 渚:水中间的小块陆地。
B. 见:同“现”,显现。
C. 跳珠:跳动的珍珠,比喻雨点。
D. 翻墨:翻动的水墨画。
4. 下列与“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”所描写的意境极为
A. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
B. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D. 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
如水的月光照亮了树林,惊醒了睡梦中的喜 què(
鹊
),chán(蝉
)叫得更欢了。停泊(bó
pō
)在烟渚
(zhě
zhǔ
)边的客人,目睹此情此景,心情也变得复杂起来。是呀,他曾游览过“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”的西湖,也曾到过“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”的山野乡村,却从未见到过建 dé(德
)江畔如此清幽的月夜。1. 请你用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。
2. 根据语境,按顺序看拼音写汉字。
3. 下列解释
错
误
的一项是 (D
)古诗词或古文中,会用音同或音近的字代替本字,这种现象叫作“通假”。
A. 渚:水中间的小块陆地。
B. 见:同“现”,显现。
C. 跳珠:跳动的珍珠,比喻雨点。
D. 翻墨:翻动的水墨画。
4. 下列与“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”所描写的意境极为
相
似
的诗句是 (C
)A. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
B. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D. 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
答案:
一、1. bó zhǔ 2. 鹊 蝉 德
3. D 解析:“翻墨”指打翻的黑墨水,形容云层很黑。
4. C 解析:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳,眼前又出现一个山村。这两句诗与题干中的诗句意境最相似。
3. D 解析:“翻墨”指打翻的黑墨水,形容云层很黑。
4. C 解析:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳,眼前又出现一个山村。这两句诗与题干中的诗句意境最相似。
把握诗词内容 二、按要求完成练习,从不同角度赏析诗词句。
1. 班里正在选拔诗词领诵员,从几位同学的朗读停顿来看,
A. 甲:野旷/天低树,江清/月近人
B. 乙:黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船
C. 丙:七八个/星天外,两三点/雨山前
D. 丁:旧时/茅店/社林边,路转溪桥/忽见
2. 从词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的内容想开去,我们能想象到的画面是 (
1. 班里正在选拔诗词领诵员,从几位同学的朗读停顿来看,
最
有
可
能
被淘汰的同学是 (C
)A. 甲:野旷/天低树,江清/月近人
B. 乙:黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船
C. 丙:七八个/星天外,两三点/雨山前
D. 丁:旧时/茅店/社林边,路转溪桥/忽见
2. 从词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的内容想开去,我们能想象到的画面是 (
B
)
答案:
二、1. C 解析:C项的朗读节奏划分应为“七八个星/天外,两三点雨/山前”。
2. B 解析:根据词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的内容可知,本句描写的是稻花飘香的景象,可以想象出即将到来的丰收场景。四幅图描绘的场景:图片A是插秧;图片B是颗粒饱满的稻穗;图片C是干裂荒芜的土地;图片D是梯田。选B最合适。
2. B 解析:根据词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的内容可知,本句描写的是稻花飘香的景象,可以想象出即将到来的丰收场景。四幅图描绘的场景:图片A是插秧;图片B是颗粒饱满的稻穗;图片C是干裂荒芜的土地;图片D是梯田。选B最合适。
三、对比阅读,完成练习。
|宿建德江|[唐]孟浩然|六月二十七日望湖楼醉书|[宋]苏轼|西江月·夜行黄沙道中|[宋]辛弃疾|
|移舟泊烟渚,|日暮客愁新。|黑云翻墨未遮山,|白雨跳珠乱入船。|明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。|
|野旷天低树,|江清月近人。|卷地风来忽吹散,|望湖楼下水如天。|七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。|
1. (阅读要素)品析诗词句,从所读的内容想开去。
(1) 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
这两句诗中最能表现诗人感情的一个字是
(2) 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
这两句词的感情基调是“喜”,当我读到
2. (思维导图)《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画,请提炼关键信息,概括出你“看”到的画面。
3. (情境学习)阅读《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》两首诗词,补全下面的对话。
4. (对比阅读)下列对这三首诗词赏析不正确的一项是 (
|宿建德江|[唐]孟浩然|六月二十七日望湖楼醉书|[宋]苏轼|西江月·夜行黄沙道中|[宋]辛弃疾|
|移舟泊烟渚,|日暮客愁新。|黑云翻墨未遮山,|白雨跳珠乱入船。|明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。|
|野旷天低树,|江清月近人。|卷地风来忽吹散,|望湖楼下水如天。|七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。|
1. (阅读要素)品析诗词句,从所读的内容想开去。
(1) 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
这两句诗中最能表现诗人感情的一个字是
愁
。由这两句诗,我想象到的画面:诗人把小船停靠在烟雾弥漫的小块陆地边,正是日暮时分,新愁不禁涌上心头。
(2) 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
这两句词的感情基调是“喜”,当我读到
路转溪桥忽见
这一句时,联系生活经验想开去,我能想象出词人当时看到的画面:拐个弯,用茅草盖的旅舍突然出现在眼前
。所以作者是欢喜的。2. (思维导图)《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画,请提炼关键信息,概括出你“看”到的画面。
白雨跳珠图 狂风急去图 水天一色图
3. (情境学习)阅读《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》两首诗词,补全下面的对话。
野旷天低树 江清月近人 孤寂 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 喜悦、欢快
4. (对比阅读)下列对这三首诗词赏析不正确的一项是 (
A
)
答案:
三、1.(1)愁 示例:诗人把小船停靠在烟雾弥漫的小块陆地边,正是日暮时分,新愁不禁涌上心头。
(2)路转溪桥忽见 示例:拐个弯,用茅草盖的旅舍突然出现在眼前 2. 示例:白雨跳珠图 狂风急去图 水天一色图 3. 野旷天低树 江清月近人 孤寂 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 喜悦、欢快
方法归纳
如何把握诗词中蕴含的情感
1. 揣摩意象。意象是寄托着诗人或词人特定情感的载体,反复揣摩意象,能获得打开诗人或词人情感大门的一把钥匙。
2. 抓情感词。这里的情感词是带有作者明显情感倾向、明显揭示其喜怒哀乐的词语。
3. 联系背景。古诗词的创作都是应时而生,因事而发,因此联系作者的生平经历或创作背景,是揣摩诗词所蕴含情感的重要途径。
4. A 解析:《宿建德江》中,诗人以“野旷天低树,江清月近人”这样清新的景色,衬托出自己漂泊在外的羁旅之愁。但《六月二十七日望湖楼醉书》展现了西湖雨前、雨中、雨后的奇妙景象,表达的是诗人对西湖奇特美景的赞美之情,并非以清新之景衬羁旅之愁。《西江月·夜行黄沙道中》描绘的是乡村夏夜的美好景象,表达了词人对乡村生活的热爱以及对将来丰收的喜悦,也不是以清新之景衬羁旅之愁。
(2)路转溪桥忽见 示例:拐个弯,用茅草盖的旅舍突然出现在眼前 2. 示例:白雨跳珠图 狂风急去图 水天一色图 3. 野旷天低树 江清月近人 孤寂 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 喜悦、欢快
方法归纳
如何把握诗词中蕴含的情感
1. 揣摩意象。意象是寄托着诗人或词人特定情感的载体,反复揣摩意象,能获得打开诗人或词人情感大门的一把钥匙。
2. 抓情感词。这里的情感词是带有作者明显情感倾向、明显揭示其喜怒哀乐的词语。
3. 联系背景。古诗词的创作都是应时而生,因事而发,因此联系作者的生平经历或创作背景,是揣摩诗词所蕴含情感的重要途径。
4. A 解析:《宿建德江》中,诗人以“野旷天低树,江清月近人”这样清新的景色,衬托出自己漂泊在外的羁旅之愁。但《六月二十七日望湖楼醉书》展现了西湖雨前、雨中、雨后的奇妙景象,表达的是诗人对西湖奇特美景的赞美之情,并非以清新之景衬羁旅之愁。《西江月·夜行黄沙道中》描绘的是乡村夏夜的美好景象,表达了词人对乡村生活的热爱以及对将来丰收的喜悦,也不是以清新之景衬羁旅之愁。
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