《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版苏州专版》

一、小语想竞选展品“金色的鱼钩”的解说人,下列读音

有

误

的一项是(C)
A.青

稞

(kē) 威

胁

(xié)
B.

搪

瓷(táng) 收

敛

(liǎn)
C.

搀

扶(cān)

奄

奄一息(yǎn)
D.抽

噎

(yē)

瞻

仰(zhān)

答案： C 解析：“搀扶”的“搀”应读 chān。

二、梳理《金色的鱼钩》的内容,完成下面的思维导图。
（1）钓鱼补给 （2）保守秘密苦劝说 （3）夜摸野菜苦钓鱼 （4）悲壮牺牲

答案： （1）钓鱼补给 （2）保守秘密苦劝说 （3）夜摸野菜苦钓鱼 （4）悲壮牺牲

1. “我”不同意烧水烫脚的原因是(C)
2. (阅读要素)读一读文中画“____”的句子,根据批注提示品析句子。
批注:这几句话是对老钱神态和动作的描写,表现了他舍己为人，对革命事业无比忠诚的优秀品质。
3. (情境学习)联系选文,完成读书交流会上的对话。
小语:这篇文章的语言朴实无华,就像是在和人聊天一样讲述着炊事班的故事。
小文:是啊,这篇文章挺感人的。特别是长征途中，连队里炊事员之外的战士竟然没有一个因为饥饿而牺牲，炊事员却全都牺牲了,这太让人动容了。

答案： 1. C 解析：结合“我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军，炊事员比战士更辛苦，怎能再加重他们的负担呢”可知，“我”不想加重炊事员负担。2. 神态 动作 舍己为人，对革命事业无比忠诚 3. 示例：长征途中，连队里炊事员之外的战士竟然没有一个因为饥饿而牺牲，炊事员却全都牺牲了