《2025年通成学典课时作业本六年级语文上册人教版苏州专版》

1. 第①自然段中加点的“另一个世界”指的是(D)
2. (阅读要素)读了第①~④自然段,你会联想到怎样的画面? 选一选。(填序号)(1)④ (2)③ (3)② (4)①
3. (思维导图)阅读文章,追随“我”的踪迹,感受“我”心情的变化,填写思维导图。(1)豁然开朗 (2)陶醉 (3)依依不舍
4. 第①自然段画“____”的句子中,直接写草原景色的句子有abcd,写作者感受的句子有ef。(填字母)这样写的好处:在描写辽阔草原的同时，融入了“我”在辽阔草原中豁然开朗的感受，情景交融，让读者感同身受。
5. (链接教材)本文和课文《草原》所描写的内容、抒发的感情有哪些不同? 请你填一填。
| 篇 目 | 描写的内容 | 抒发的感情 |
| 《草原》 | 由一碧千里的草原风光写到当地的民俗风情 | (1)深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊 |
| 《草原八月末》 | (2)由眼前金色的草原联想到了在这片草原上发生的历史故事 | (3)表达了对草原的喜爱及赞美之情 |

答案： 1. D 解析：从文中“刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天”可知，这是描述作者在沟谷和林海的感受；从文中“两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光”可知，这是描述草原的景色特点。从“草色已经转黄了，在阳光下泛着金光”可知，是金色的草原。
2.
(1) ④
(2) ③
(3) ②
(4) ①
3.
(1) 豁然开朗
(2) 陶醉
(3) 依依不舍
4. abcd ef 在描写辽阔草原的同时，融入了“我”在辽阔草原中豁然开朗的感受，情景交融，让读者感同身受
5.
(1) 深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊
(2) 由眼前金色的草原联想到了在这片草原上发生的历史故事
(3) 表达了对草原的喜爱及赞美之情