1. 给下列加点的字注音。
曦月(
缥碧(
曦月(
xī
) 素湍(tuān
) 荇(xìng
)缥碧(
piǎo
) 轩邈(miǎo
) 泠泠(líng
)
答案:
xī tuān xìng piǎo miǎo líng
2. 解释下列加点的词。
(1)至于夏水襄陵
(2)四时俱备
(3)蝉则千转不穷
(4)徙倚欲何依
(1)至于夏水襄陵
冲上,漫上
(2)四时俱备
四季
(3)蝉则千转不穷
同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
(4)徙倚欲何依
徘徊
答案:
(1)冲上,漫上
(2)四季
(3)同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
(4)徘徊
(1)冲上,漫上
(2)四季
(3)同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
(4)徘徊
3. 根据要求填空。
(1)《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是:
(2)王维在《使至塞上》中,用“直”“圆”二字,形象地描写大漠奇观的句子是:
(3)《渡荆门送别》中描写江上景色的句子是:
(4)《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的句子是:
(1)《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是:
虽乘奔御风
,不以疾也
。(2)王维在《使至塞上》中,用“直”“圆”二字,形象地描写大漠奇观的句子是:
大漠孤烟直
,长河落日圆
。(3)《渡荆门送别》中描写江上景色的句子是:
月下飞天镜
,云生结海楼
。(4)《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的句子是:
日暮乡关何处是
?烟波江上使人愁
。
答案:
(1)虽乘奔御风 不以疾也
(2)大漠孤烟直 长河落日圆
(3)月下飞天镜 云生结海楼
(4)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
(1)虽乘奔御风 不以疾也
(2)大漠孤烟直 长河落日圆
(3)月下飞天镜 云生结海楼
(4)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
4. 近日,我市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动,意在宣传本地的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动,你所在的学校拟开展系列活动,请你参与并完成下列任务。
[策划栏目]
(1)学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照栏目一,再设计两个栏目名称。
栏目一:赏美景,愉悦身心
栏目二:
栏目三:
[展开调查]
(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化·晒风景”活动,从下列采访对象中任选一位,拟写两个采访问题。
可采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导
采访对象:
采访问题一:
采访问题二:
[策划栏目]
(1)学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照栏目一,再设计两个栏目名称。
栏目一:赏美景,愉悦身心
栏目二:
栏目三:
[展开调查]
(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化·晒风景”活动,从下列采访对象中任选一位,拟写两个采访问题。
可采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导
采访对象:
采访问题一:
采访问题二:
答案:
(1)策划栏目
- 栏目二:品美食,陶醉舌尖
- 栏目三:探民俗,领略风情
(2)展开调查
- 采访对象:校长
- 采访问题一:校长,您好!请问学校开展“晒文化·晒风景”活动,对同学们有哪些方面的教育意义呢?
- 采访问题二:校长,在这次活动中,学校会组织同学们参与哪些具体的活动来更好地“晒文化·晒风景”呢?
- 栏目二:品美食,陶醉舌尖
- 栏目三:探民俗,领略风情
(2)展开调查
- 采访对象:校长
- 采访问题一:校长,您好!请问学校开展“晒文化·晒风景”活动,对同学们有哪些方面的教育意义呢?
- 采访问题二:校长,在这次活动中,学校会组织同学们参与哪些具体的活动来更好地“晒文化·晒风景”呢?
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