7. 解释下列加点的词。
(1)饿其体肤
(3)出游数岁
8. 用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
周 人 之 俗
9. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)乃闭室不出,出其书遍观之。
10. 乙文中苏秦的经历能否证明甲文“生于忧患,死于安乐”的观点?请结合选文内容说明理由。
(1)饿其体肤
使……饥饿
(2)而后喻了解,明白
(3)出游数岁
游历
(4)期年,以出揣摩满一年
8. 用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
周 人 之 俗
/
治 产 业/
力 工 商9. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
用这些方法来使他的心灵受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来没有的才能。
(2)乃闭室不出,出其书遍观之。
(苏秦)于是闭门不出,把自己的藏书全都阅读了一遍。
10. 乙文中苏秦的经历能否证明甲文“生于忧患,死于安乐”的观点?请结合选文内容说明理由。
能。 乙文通过写苏秦外出游说失败后遭受家人冷遇,然后刻苦读书,最后取得成功的事例,证明“生于忧患”这一观点。
答案:
7.
(1)使……饥饿
(2)了解,明白
(3)游历
(4)满一年 8. 周人之俗/治产业/力工商 9.
(1)用这些方法来使他的心灵受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来没有的才能。
(2)(苏秦)于是闭门不出,把自己的藏书全都阅读了一遍。 10. 能。 乙文通过写苏秦外出游说失败后遭受家人冷遇,然后刻苦读书,最后取得成功的事例,证明“生于忧患”这一观点。
(1)使……饥饿
(2)了解,明白
(3)游历
(4)满一年 8. 周人之俗/治产业/力工商 9.
(1)用这些方法来使他的心灵受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来没有的才能。
(2)(苏秦)于是闭门不出,把自己的藏书全都阅读了一遍。 10. 能。 乙文通过写苏秦外出游说失败后遭受家人冷遇,然后刻苦读书,最后取得成功的事例,证明“生于忧患”这一观点。
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