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1. 阅读下面的语段,完成题目。
鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发 jì 一般油光可鉴的辫子,便来到了仙台的课堂；[A]听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解,更增进了他学医的信心；那封 nì 名信和看电影时的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行毫不妥协的斗争。无产阶级革命家朱德戎马一生,功勋显赫,但他永远也忘不了母亲那勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度,[B]永远忘不了母亲对自己的严厉管束和无私支持,永远忘不了母亲交给自己的生产知识、革命意志和与困难做斗争的经验。回眸往事,老师、母亲对我们的爱温暖着我们,激励着我们。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
发(jì)
(2)画横线的 A 句、B 句都有语病,请分别给出修改建议。
A 句：
B 句：
鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发 jì 一般油光可鉴的辫子,便来到了仙台的课堂；[A]听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解,更增进了他学医的信心；那封 nì 名信和看电影时的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行毫不妥协的斗争。无产阶级革命家朱德戎马一生,功勋显赫,但他永远也忘不了母亲那勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度,[B]永远忘不了母亲对自己的严厉管束和无私支持,永远忘不了母亲交给自己的生产知识、革命意志和与困难做斗争的经验。回眸往事,老师、母亲对我们的爱温暖着我们,激励着我们。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
发(jì)
髻
(nì)匿
名信 戎马一生(róng
) 显赫(hè
)(2)画横线的 A 句、B 句都有语病,请分别给出修改建议。
A 句：
把“增进”改为“增强”。
B 句：
把“严厉”改为“严格”。
答案：
(1) 髻 匿 róng hè
(2) 把“增进”改为“增强”。 把“严厉”改为“严格”。
(1) 髻 匿 róng hè
(2) 把“增进”改为“增强”。 把“严厉”改为“严格”。
2. 班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动,请你积极参与并完成题目。
(1)请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。(不超过 15 字)
(2)参考下面的活动一,请你再策划两个活动。
活动一：诚信人物图片展
活动二：
活动三：
(3)活动即将结束,请你以主持人的身份写一段结束语。(60 字左右)
(1)请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。(不超过 15 字)
铸诚信品质，做文明新人
(2)参考下面的活动一,请你再策划两个活动。
活动一：诚信人物图片展
活动二：
诚信故事我来讲
活动三：
诚信名言大家背
(3)活动即将结束,请你以主持人的身份写一段结束语。(60 字左右)
同学们，诚信是立身之本，本次班会让我们更深刻理解了诚信的意义。愿我们都能践行诚信，让诚信之花在心中绽放。班会到此结束，谢谢大家！
答案：
(1)[示例]铸诚信品质，做文明新人
(2)[示例]诚信故事我来讲 诚信名言大家背
(3)[提示]围绕“诚信”拟写结束语，注意人物身份、字数限制。
(1)[示例]铸诚信品质，做文明新人
(2)[示例]诚信故事我来讲 诚信名言大家背
(3)[提示]围绕“诚信”拟写结束语，注意人物身份、字数限制。
3. 结合诗句,说说这首诗表达了诗人哪些情感。
全诗围绕“赏”字展开，描绘了幽壑、林阴、山寺、新绿轩等胜景，表达了诗人对黄泥山美景的喜爱和游玩时的欣喜之情。尾联直抒胸臆，表达了诗人对美景的不舍和对归隐生活的向往之情。
答案：
全诗围绕“赏”字展开，描绘了幽壑、林阴、山寺、新绿轩等胜景，表达了诗人对黄泥山美景的喜爱和游玩时的欣喜之情。尾联直抒胸臆，表达了诗人对美景的不舍和对归隐生活的向往之情。
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