《2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社五年级提优版》

一 新情境 主题教育活动 班级正在开展“致敬伟人,承担责任”主题教育活动。 请你阅读语段,完成练习。
所有民族英雄,都是中华民族的脊梁。王昌龄“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪言壮语,陆游“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”的迫切收复失地的愿望,无不体现出他们的爱国之情。毛主席非常 juàn liàn(眷恋)儿子,但他没有 gǎo tè shū(搞特殊),而是 zūn zhòng(尊重)朝鲜人民的意愿,把在抗美援朝战争中牺牲的儿子葬在朝鲜,体现了他不徇私情(填四字词语)的伟人胸襟。刘伯承为保持大脑的清醒拒绝使用 má zuì jì(麻醉剂),手术中他没发出一点儿声音,这体现了他的意志如钢(填四字词语),堪称“军神”。
1. 结合语境,看拼音写词语。
2. 在文中的横线处填上恰当的诗句或四字词语。
3. 语段中画“﹏”的句子可以用一声不吭一词概括。

答案： 1. 眷恋 搞特殊 尊重 麻醉剂
2. 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 (示例)不徇私情 意志如钢
3. 一声不吭

1. 写出下列句子所运用的描写方法。
(1)他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。 (动作描写)
(2)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 (心理描写)

答案：
(1)动作描写
(2)心理描写

2. 从下面的场景中选择一种,通过动作、语言、神态描写表现人物内心。
上学迟到 等待考试结果 愿望实现
望着老师手中的试卷,我的心咚咚直跳,手心捏出了汗。“但愿我不要考得太差!”我默默地想。

答案： (示例)望着老师手中的试卷,我的心咚咚直跳,手心捏出了汗。“但愿我不要考得太差!”我默默地想。