《2025年通城学典课时作业本六年级语文上册人教版江苏专版》

抓住关键句,把握文章的主要观点
伤痕累累的地球
①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得千疮百孔,空气、海洋、森林,整个地球环境恶化,伤痕累累。
②2020年《全球森林资源评估》报告称,自1990年以来,全球共有4.2亿公顷森林遭到毁坏。1990~2000年,全球每年的森林砍伐量约为1600万公顷。全球森林面积持续缩小,净损失达1.78亿公顷。森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界很多人都生活在二氧化碳浓度严重超标,对健康十分有害的环境中。
③地球受到的伤害还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的20~300倍,严重污染了空气。
④地球受到的伤害更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了水体。每年人们要从船舶上倾倒600万吨废物到大海,从船上扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨。目前地球上已有10%的监测河流受污染,70%的人饮用不到安全的食用水,水源污染已成为人类健康的大敌。
⑤从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,这一切,根本原因是人类不良的活动。生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口,而到21世纪末,世界人口将达到102亿,到2500年,地球上平均每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛！
⑥有位宇航员曾说：“地球是我们的家园,保护地球就是保护我们的未来,我们才可以探索更遥远的太空,创造更悠久、更辉煌的历史和文明。”是啊,我们的地球是如此伟大而美丽,也是如此脆弱,让我们携手保护人类赖以生存的地球吧！
1.(阅读要素)理解文章内容,把握文章结构,完成下面的思维导图。
2.(批注阅读)本文运用了多种说明方法,请在批注框里写出你的体会。
3.(情境学习)班级同学针对本文的词语运用展开了一场精彩的分享,请根据文章内容补全对话。
小语：文章里用了好多有深意的词呢,比如,从“孤岛”这个词,我读出了______。
小文：对,我也有这种感觉。从“伟大而美丽”中我读出了______。
小华：从“脆弱”中我读出了______。
王老师：嗯,你们说得对。我们真的要好好保护地球,让它一直美丽下去。
4.(链接教材)比较本文与课文《只有一个地球》,完成填空。
相同点
写作方法：都采用多种说明方法,表现人类破坏地球这一主题。
结尾：(1)______。
不同点
5. 让地球告别“不幸”,让家园恢复生机,愿我们携手前行！
(1)(跨学科·数学)下图是我国2014年和2024年生态环境的对比图,请写出你的发现。______

(2)小振打算写一份倡议书,倡导同学们开始低碳生活,请你提两条切实可行的建议,方便全校同学践行。
倡议书
同学们：
绿色低碳,人人有责,也人人可为！
从我做起,从身边小事做起,从现在做起,共同为建设美丽中国尽一份力。为此,我们向全校同学发出“低碳生活,有你更美好”的倡议,让我们努力做到以下两点：
①______
②______
小振
20××年××月××日

答案： 1.（1）有害废物污染空气（2）水体遭受污染（3）原因2.列数字用具体的数字告诉我们地球上的森林遭到严重毁坏，具有说服力3.地球是人类唯一赖以生存的家园地球是伟大无私的，带给我们美好的生活，给了我们一个美丽的世界地球也是容易被破坏的，如果人类继续破坏它，更多的资源将不能再生，那我们的地球将会逐渐枯竭4.（1）都引用了宇航员的话，强调了我们应该爱护地球（2）描写地球受到的各种伤害（3）人类生存的角度5.（1）不管是城市绿化覆盖率，城市污水处理率还是生活垃圾无害化处理率，都在上升，人们保护环境、保护地球的意识有所提高。（2）示例：①遵守规定，做好垃圾分类。②合理设定空调温度，夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度。