《2025年通城学典课时作业本六年级语文上册人教版江苏专版》

一、小语想选展品“金色的鱼钩”的解说人,下列读音

有

误

的一项是( )

A.青

稞

(kē) 威

胁

(xié)
B.搪瓷(táng) 收

敛

(liǎn)
C.搀扶(cān)

奄

奄一息(yǎn)
D.抽噎(yē)

瞻

仰(zhān)

答案： C 解析：“搀扶”的“搀”应读 chān。

二、梳理《金色的鱼钩》的内容,完成下面的思维导图。

答案： （1）钓鱼补给 （2）保守秘密苦劝说 （3）夜摸野菜苦钓鱼 （4）悲壮牺牲

三、阅读下面的文章,感受革命岁月的艰辛与不易。
①进入草地的第二天,炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地脚都泡坏了,不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点,而是觉得,草地行军,炊事员比战士更辛苦,怎能再加重他们的负担呢？我没同意。可是一到宿营地,他们就把洗脚水烧好了。
②有一天早上,一个炊事员挑着铜锅在我前面走,忽然身子一歪倒了下去,一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去,脸上挂着眼泪,拾起铜锅又挑起来。
③第五天晚上宿营时,刚到后半夜,老钱就起来烧开水。我担心他的身体,起来帮助他。借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点儿不对头,刚要问他,忽听身后扑通一声,回头一看,老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊,他的身体却在我的胸前渐渐变冷……
批注：这几句话是对老钱______和______的描写,表现了他______的优秀品质。
④部队到达陕北的时候,炊事员全牺牲了。可是在长征途中,我们连的战士除了战斗减员,没有因饥饿而牺牲一个人。
1. “我”不同意烧水烫脚的原因是( )
A. 认为没有这个必要
B. 长征途中烧水不方便
C. 认为不能加重炊事员的负担
D. 炊事员要担米、送饭
2. (阅读要素)读一读文中画“____”的句子,根据批注提示品析句子。
3. (情境学习)联系选文,完成读书交流会上的对话。
小语：这篇文章的语言朴实无华,就像是在和人聊天一样讲述着炊事班的故事。
小文：是啊,这篇文章挺感人的。特别是______,这太让人动容了。

答案： 1. C 解析：结合“我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军，炊事员比战士更辛苦，怎能再加重他们的负担呢”可知，“我”不想加重炊事员负担。
2. 神态 动作 舍己为人，对革命事业无比忠诚
3. 示例：长征途中，连队里炊事员之外的战士竟然没有一个因为饥饿而牺牲，炊事员却全都牺牲了