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5. 古人告诫我们:“匹夫不可不慎取友。”可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下题目。
(1)请你仿照“朋”字的解说,对“友”字做字源解说。

(2)阅读下面“中学生交友现状调查统计表”,写出你从中得到的两条信息。
|交友标准|交友作用|
|学习成绩|性格|其他|倾诉内心|帮助学习|其他|
|42%|49%|9%|63%|33%|4%|
(1)请你仿照“朋”字的解说,对“友”字做字源解说。
两人两手,表示友好,后又引申为互相合作,给予帮助或支持。
(2)阅读下面“中学生交友现状调查统计表”,写出你从中得到的两条信息。
|交友标准|交友作用|
|学习成绩|性格|其他|倾诉内心|帮助学习|其他|
|42%|49%|9%|63%|33%|4%|
①当今中学生,大多数人以性格相投和学习成绩作为交友标准;②交友的作用主要是倾诉内心,少数人是为了帮助学习和其他目的。
答案:
(1)示例:两人两手,表示友好,后又引申为互相合作,给予帮助或支持。
(2)示例:①当今中学生,大多数人以性格相投和学习成绩作为交友标准;②交友的作用主要是倾诉内心,少数人是为了帮助学习和其他目的。
(1)示例:两人两手,表示友好,后又引申为互相合作,给予帮助或支持。
(2)示例:①当今中学生,大多数人以性格相投和学习成绩作为交友标准;②交友的作用主要是倾诉内心,少数人是为了帮助学习和其他目的。
6. 下列对这首诗的理解有错误的一项是 (
A. 首句通过斜阳、高树和晴虹等意象,勾勒了一幅山雨初霁的新美图画。
B. 次句“肃肃微凉”指行于雨后的山中,萧瑟之景现于眼前,诗人心中愁绪也油然而生。
C. 第三句写途中观赏所得。“不断”二字,写出了山花遍山野。
D. 最后一句,一个“蜜”字,写出了鲜花的香气;一个“满”字则给人以香气馥郁之感。
7. 全诗虽然仅四句,但角度富于变换,除了视觉,还从哪些感官角度写景?本诗抒发了诗人怎样的情感?
B
)A. 首句通过斜阳、高树和晴虹等意象,勾勒了一幅山雨初霁的新美图画。
B. 次句“肃肃微凉”指行于雨后的山中,萧瑟之景现于眼前,诗人心中愁绪也油然而生。
C. 第三句写途中观赏所得。“不断”二字,写出了山花遍山野。
D. 最后一句,一个“蜜”字,写出了鲜花的香气;一个“满”字则给人以香气馥郁之感。
7. 全诗虽然仅四句,但角度富于变换,除了视觉,还从哪些感官角度写景?本诗抒发了诗人怎样的情感?
还有触觉、嗅觉等。本诗描写了山中雨后之景,表达了诗人对山川风光的喜爱之情。
答案:
6. B(B.次句写清风时而肃肃轻轻吹起,带来微微凉意,空气中弥漫着清新的雨后气息。行于这清凉明彻之中,不仅使人感到周身清洁,更感到头脑清醒、心灵明净。因此,此时诗人心中是轻松而愉快的,并没有愁绪。故选B) 7. 还有触觉、嗅觉等。本诗描写了山中雨后之景,表达了诗人对山川风光的喜爱之情。
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