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1. 阅读下面一段文字,按要求答题。
以自然为友,赏春花秋月;以书本为师,游清气乾坤。书中有绘春的朱自清,妙笔生花,饱含深情,书写春的蓬勃;书中有诫子的诸葛亮,谆谆教诲,殷切期盼,尽显慈父心肠;书中有英雄的白求恩,对事业精益求精,对同志慷概热 chén;书中有伟大的朱德母亲,不辍劳作,宽厚仁慈,令后辈无比崇敬。少年啊,对身边事不要____(掉以轻心 漠不关心),从点滴做起,哪怕力量再微
(1)请从下面两个词语中任选一个,工整、规范地写在田字格里。

(2)给文段中加点字注音,根据拼音写汉字。 鄙:
(3)找出并改正文段中的一个错别字。
(4)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在下面横线上。
以自然为友,赏春花秋月;以书本为师,游清气乾坤。书中有绘春的朱自清,妙笔生花,饱含深情,书写春的蓬勃;书中有诫子的诸葛亮,谆谆教诲,殷切期盼,尽显慈父心肠;书中有英雄的白求恩,对事业精益求精,对同志慷概热 chén;书中有伟大的朱德母亲,不辍劳作,宽厚仁慈,令后辈无比崇敬。少年啊,对身边事不要____(掉以轻心 漠不关心),从点滴做起,哪怕力量再微
鄙
,也要给自己带来幸福,同时为社会做出贡献。(1)请从下面两个词语中任选一个,工整、规范地写在田字格里。
(2)给文段中加点字注音,根据拼音写汉字。 鄙:
bǐ
chén:忱
(3)找出并改正文段中的一个错别字。
概
改为慨
(4)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在下面横线上。
漠不关心
答案:
1. (1)谆谆教诲 精益求精
2. (2)$bǐ$;忱
3. (3)概;慨
4. (4)漠不关心
2. (2)$bǐ$;忱
3. (3)概;慨
4. (4)漠不关心
2. 七年级(1)班的同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)【心情树】想到开学初的踌躇满志,小宜同学想写一副对联,可是只想出了上联“指点江山秋光满目”,请你帮助他从下列选项中选择一句最合适的下联。 (
A. 纵观山川江河秀丽 B. 激扬文字春意盎然
C. 书载千秋宏图伟志 D. 勤学善思彩笔生花
(2)【展示栏】班级准备举行以“悦读”为主题的手抄报展览,小昌同学设计了自己的手抄报栏目,请你帮他再设计两个栏目,使手抄报的内容更丰富。
栏目一:名人嗜读趣事 栏目二:读书方法汇编
栏目三:
(1)【心情树】想到开学初的踌躇满志,小宜同学想写一副对联,可是只想出了上联“指点江山秋光满目”,请你帮助他从下列选项中选择一句最合适的下联。 (
B
)A. 纵观山川江河秀丽 B. 激扬文字春意盎然
C. 书载千秋宏图伟志 D. 勤学善思彩笔生花
(2)【展示栏】班级准备举行以“悦读”为主题的手抄报展览,小昌同学设计了自己的手抄报栏目,请你帮他再设计两个栏目,使手抄报的内容更丰富。
栏目一:名人嗜读趣事 栏目二:读书方法汇编
栏目三:
阅读心得分享
栏目四:好书好文推荐
答案:
(1)B(上联中“指点江山”是动宾短语,“秋光满目”是主谓短语,下联应与之相对。A. “丽”是四声,下联末字应是平声字,不合适;B. “激扬文字”是动宾短语,“春意盎然”是主谓短语,“春”与“秋”相对,“然”是二声,是平声字,符合仄起平收的原则,合适;C. “书载千秋”是主谓短语,“宏图伟志”是并列短语,“志”是四声,是仄声字,不合适;D. “勤学善思”是并列短语,“彩笔生花”是主谓短语,不合适;故选 B)
(2)示例:阅读心得分享(读书体会分享) 好书好文推荐
(1)B(上联中“指点江山”是动宾短语,“秋光满目”是主谓短语,下联应与之相对。A. “丽”是四声,下联末字应是平声字,不合适;B. “激扬文字”是动宾短语,“春意盎然”是主谓短语,“春”与“秋”相对,“然”是二声,是平声字,符合仄起平收的原则,合适;C. “书载千秋”是主谓短语,“宏图伟志”是并列短语,“志”是四声,是仄声字,不合适;D. “勤学善思”是并列短语,“彩笔生花”是主谓短语,不合适;故选 B)
(2)示例:阅读心得分享(读书体会分享) 好书好文推荐
3. 用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话强调淡泊宁静的重要性,常被人们当作座右铭,这两句话是“
(2)《诫子书》全文的中心论点是“
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“
(1)《诫子书》中有两句话强调淡泊宁静的重要性,常被人们当作座右铭,这两句话是“
非淡泊无以明志
,非宁静无以致远
”。(2)《诫子书》全文的中心论点是“
静以修身
,俭以养德
”。(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“
险躁则不能治性
”。
答案:
(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(2)静以修身 俭以养德
(3)险躁则不能治性
(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(2)静以修身 俭以养德
(3)险躁则不能治性
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