《2025年实验班提优训练暑假衔接版七升八年级语文人教版》

二、预习课文《周亚夫军细柳》,完成题目。
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上；祝兹侯徐厉为将军,军棘门；以河内守亚夫为将军,军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎,此真将军矣！曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪！”称善者久之。
7. 解释下列句中加点的词。
(1)上自劳军慰劳
(2)已而之细柳军不久
(3)居无何不久
(4)亚夫乃传言开壁门营垒
(5)于是天子乃按辔徐行缓慢
8. 解释下列加点的多义词。
(1)天子之诏皇帝发布的命令 将军令曰下令
(2)匈奴大入边侵入 直驰入进入
(3)彀弓弩拉 持兵揖曰拿
(4)至霸上及棘门军军队 军细柳驻军
9. 找出并解释下列句中的通假字。
(1)军士吏被甲
被同披,穿着
(2)改容式车
式同轼,车前横木。这里用作动词,指扶轼
10. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(A)
A. 军中/闻将军令,不闻/天子之诏
B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 介胄之士/不拜,请以军/礼见
D. 其将/固可袭而/虏也
11. 下列说法中,不正确的一项是(D)
A. 第1段先点明背景：匈奴大举入侵,边关形势紧张。这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。
B. 周亚夫是文中的主人公,可全文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。
C. 皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明,令行禁止,治军有方,是值得信赖的守边大将军。
D. 皇帝“改容式车。使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
12. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约,军中不得驱驰。”
把守军营门的官兵对跟随皇帝的车队说:"将军规定,在军营中不能赶着马车奔跑。"
(2)其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪！
他们的将领一定会被(敌人)袭击而成为俘虏。至于周亚夫,怎么能够被侵犯呢!
13. 最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
为周亚夫治军之严而"惊";为周亚夫怠慢皇帝,有损天子之威而"惊";为汉文帝的深明大义、礼仪周到而"惊"。

答案： 7.
(1)慰劳
(2)不久
(3)不久
(4)营垒
(5)缓慢
8.
(1)皇帝发布的命令 下令
(2)侵入 进入
(3)拉 拿
(4)军队 驻军
9.
(1)被 披 穿着
(2)式 轼 车前横木。这里用作动词,指扶轼
10. A [解析]B.壁门士吏/谓从属车骑/曰。C.介胄之士/不拜,请以军礼/见。D.其将/固可袭/而虏也。
11. D [解析]皇帝“改容式车。使人称谢”不是迫于周亚夫的军威。根据“皇帝敬劳将军”可知,皇帝此举是因为敬佩周亚夫。
12.
(1)把守军营门的官兵对跟随皇帝的车队说:“将军规定,在军营中不能赶着马车奔跑。”
(2)他们的将领一定会被(敌人)袭击而成为俘虏。至于周亚夫,怎么能够被侵犯呢!
13. 为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝,有损天子之威而“惊”;为汉文帝的深明大义、礼仪周到而“惊”。